精选《大自然的语言》的教案

　　学习目的`

　　1、理清课文的说明顺序。体会说明的条理性。训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点的能力。

　　2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

　　学习重难点

　　1、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

　　2、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括

　　自主预习案

　　1、关于作者

　　竺可祯(1890—1974)，我国现代卓越的。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。

　　2、名词解释

　　物候：

　　物候学：

　　农谚：

　　课内探究案

　　（一）读课文

　　1、文章结构：

　　本文可分为四个部分：

　　第一部分(第l～3段)：

　　第二部分(第4～5段)：

　　第三部分(第6～lO段)：

　　第四部分(第11～12段)：

　　（二）品课文

　　文章开头的景物描写有什么作用?

　　（三）悟课文

　　1、读一读

　　文章是如何体现思路清晰，层次分明的特点的?

　　三、结合目标，有效训练

　　课内探究案

　　2、悟一悟

　　决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的?这样安排有什么好处?

　　2、主题归纳：

　　3、说明语言准确、生动、典雅的特点在本文中是如何体现的?

　　拓展检测案

　　阅读下面的文字，完成8～13题。

　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。

　　不久，布谷鸟来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱’歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　1、概括两段的主要内答。

　　2、第一段采用了怎样的说明顺序?

　　3、第二段的结构特点是什么?

　　4、第一段主要运用的表达方式是什么?

　　5、第二段以什么为例来说明“大自然的语言”?

　　6、选文语言准确严密，生动形象，试各举一例。