四时田园杂兴教案

　　教学目标:

　　1,学会"昼""耘""绩"这3个生字,正确读写"昼夜""耘田""绩麻"等词语.

　　2,有感情的朗读,背诵古诗.默写古诗.

　　3,体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境.

　　4,培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯.

　　重点,难点:通过读体会诗意,领会感情,培养学生的想象能力.

　　课时安排:1课时

　　教学过程:

　　一,激情导入

　　1,诗歌是诗人生命的冲动,感情的倾诉."情动于中而言溢于表"的诗词是语言的精华.因而学习诗歌,要反复朗读,体会诗歌的韵律美,体会诗人的感情,达到与诗人心灵相通,感情交融的地步,才会更好地领悟诗歌.今天,咱们来学习一首诗,题目叫《四时田园杂兴》.

　　2,介绍作者

　　(1)你知道这首词的作者是谁吗 以前我们曾学过他写的诗,你还记得吗 你能为大家介绍一下范成大吗 (让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少.)

　　(2)介绍作者:播放 "范成大的简介"资料.

　　范成大(1126～1193) 南宋诗人.字致能,号石湖居士.吴郡(今江苏苏州)人.绍兴二十四年中进士.淳熙十年因,58岁病辞.此后10年隐居石湖.著有《石湖居士诗集》,《石湖词》,《吴湖录》等.范成大是一个关心国事,勤于政务,同情人民疾苦的士大夫.他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现.范成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品成就最高.范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》,是他田园诗的代表作品.

　　3,释题:"四时""兴"是什么意思 谁能用自己的话说一说题目的意思 并猜想一下诗文会写些什么内容 〈〈四时田园杂兴〉〉共60首.分"春日""晚春""夏日""秋日""冬日"五组.

　　二,初读古诗,初步感知.

　　1.指导读准字音,读出节奏.

　　a请说说诗应该怎样读

　　b明确诗歌的朗读方法:朗读诗歌,要求正确,流利,读出诗的节奏.

　　c听范读

　　d个人自由朗读.

　　e指名试读,评议.

　　2,读了这首诗,你能简要的说说诗歌写什么情景吗

　　3,小声自读,边想边画:诗中都写了哪些人物 他们分别在干什么 你是从哪儿看出来的

　　引导回答上面问题,并小结板书:

　　村庄儿女------耘田 织布

　　童孙----------学种瓜

　　三,学习诗文,探究诗意.

　　1.自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语,理解诗意.不懂的地方作上记号.

　　昼:白天.②耘:除草.③耘田:在田里除,夜里搓麻条,村里的男女都担家.

　　幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢!

　　5, 质疑

　　四,品词赏句想象悟情

　　1,赏析"昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家."

　　a 诗歌一,二句写了什么内容 明确:农民劳动的繁忙景象.b,想象:昼和夜分别指什么 围绕耘田绩麻启发想象农民们除了"耘田绩麻"还要干些什么活 (插秧,收割,犁地,积肥……).想象范成大见此情景会对"村庄儿女"说些什么 (辛苦,勤劳,各有各的本事……)c,结合想象诵读(读出敬重之情,读出诗的节奏)反复读:自由读,指读,评读,教师读,学生再读,做着动作竖着大拇指来读,齐读.

　　2,赏析"童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜."

　　引导学生观察图画,描述画面内容.(抓住儿童神态,动作,想象其语言),你们喜欢这些小孩子吗 (天真,勤劳,不怕苦,好学,可爱,爱劳动).

　　品后指导诵读,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读.读出小孩子的调皮可爱.读出小孩子的聪明好学,读出你自己的喜爱之情……一遍一遍地读,一次比一次读得好.

　　这两句诗

　　五,有感情地朗读全诗,指导背诵.

　　1, 放声自由读诗,想象其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活.

　　2, 指名读

　　3, 老师配乐吟读

　　4, 学生入情入境的齐读,朗读中自然成颂.

　　六,总结

　　这首诗风格清新自然,语言亲切朴实,富有泥土气息.描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好.

　　七,知识的延伸

　　1,说明《四时田圆杂兴》还有60首,田园诗人还有很多,孟浩然,王维,陶渊明……(课件)

　　2,再学习一首(课件)田园诗篇

　　在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然,喜欢田园生活,如陶渊明,杨万里等.老师这里再提供两首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习:要求大家借助老师提供的注释自学古诗,说说诗的意思,并尝试背下来.

　　夏时田园杂兴

　　黄尘行客汗如浆,

　　少住侬家漱口香.

　　借与门前盘石坐,

　　柳阴亭午正风凉.

　　3,背诵自己熟知的田园诗.

　　八,总结

　　中华文化源远流长,诗词歌赋更是其中的灿烂奇葩,同学们在课后可以多收集一些田园诗的名篇佳作,希望在不远的将来,同学们可以成为象范成大,李白一样的大诗人.老师期待着你们的大作.好吗 这节课我们就上到这里.

　　过故人庄

　　孟浩然

　　故人具鸡黍,邀我至田家.

　　绿树村边合,青山郭外斜.

　　开轩面场圃,把酒话桑麻.

　　待到重阳日,还来就菊花.

　　【简析】这是一幅非常朴实的田园风景画.诚挚亲切的友情,典型农家生活场景,熔自然美,生活美,友情美于一炉,可以看出诗人的内心世界的和谐.

　　山居秋暝

　　王 维

　　空山新雨后,天气晚来秋.

　　明月松间照,清泉石上流.

　　竹喧归浣女,莲动下渔舟.

　　随意春芳歇,王孙自可留.

　　蝶恋花

　　范成大

　　春涨一篙添水面.芳草鹅儿,绿满微风岸.画防夷犹湾百转.磺塘塔近俄前远.

　　江国多寒农事晚.村北村南,谷雨才耕遍.秀麦连冈桑叶践.看看尝面收新茧.

　　宿新市徐公店

　　篱落疏疏一径深,

　　树头花落未成阴.

　　儿童急走追黄蝶,

　　飞入菜花无处寻.

　　村夜

　　村南村北行人绝.

　　独出前门望野田,

　　月明荞麦花如雪.

　　霜草苍苍虫切切,