一、资源库建设的背景
教学资源库是以一定的教育教学理论为指导，遵循国家颁布的标准化规范，经过周密的设计而开发出的复杂性系统。教学资源库不仅仅是资料的堆叠，它具有更广泛的意义。主要考虑两方面的要求：第一，面向专业的教学资源库，包括教学资源，如课件、讲稿、试题、教学文件、课程教学大纲、案例等；第二，面向专门用于研究或者行业应用的资源库，如职业标准、岗位描述、企业信息、专业指南、人才培养方案。
二、资源科建设的必要性
建设学习型、创新型社会的需要 国家提出学习型、创新型社会建设，要求汽车维修从业人员加强学习，不断更新知识和提高技能，树立终身学习的理念。汽车维修专业教学资源库将为学校、行业、企业提供一个自主学习和信息交流的平台，为中高职学生提供继续教育的通道。随着我国工业化和城市化的迅速推进，大批农村人口将向城镇转移，适龄人员需要就业，为提高他们的就业能力，需要对他们进行培训，社会需要一个满足社会学习者自主学习的服务平台。
发展汽车维修设备产业的需要 在需求的拉动下，高端装备制造、节能环保、新一代信息技术、生物、新能源、新材料和新能源汽车七个产业作为重点领域将集中力量加快推进，国家将加强财税金融等政策扶持力度。数控机床作为高端装备制造行业有望获得高速发展。装备制造业的迅速发展，需要一大批能安装、调试、运行、维护、维修、管理数控设备的高技能人才；需要一大批为培养高技能人才，根据学校、企业、社会学习者多方需求，教学可用、实践可用、技术可用的优质资源库。
汽车检测与维修专业人才培养质量的需要 建设共享型专业教学资源库将极大推动学院专业建设，提高人才培养质量，带动汽车检测专业教学模式和教学方法的改革，整体提升我校职业教育专业人才培养质量和社会服务能力，缩小与行业需求人才的差距。
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三、教学资源库建设实施方案
整个教学资源库建设过程实施要计划合理，进度安排严谨，实施步骤按照教学资源库建设的进度循序推进，建设内容丰富，层次清晰，不同阶段的预期目标明确，可操作性强，以保证资源库建设顺利完成。
（一）重视知识产权保护
教学资源库的共享共建，必然涉及到资源的知识产权问题。本次资源库建设涉及学校、行业、企业、出版社等多家联合建设单位，而资源库的使用将面对全国数十万学习者。因此，需要采取如下措施：
坚持原创性 首先在资源制作时，就必须强调资源的原创性，明确每一部分资源的责任人，在源头上保证形成高质量的拥有自主知识产权资源。
加强过程监控 建设的资源存储与引用平台，从资源的上传到应用环节有完整的审核制度，确保上传资源的质量，避免知识产权纠纷，并能对每个资源设定使用权限。
加强知识产权保护 在资源的下载与应用环节严格做到按分配的用户权限使用，防止资源被非法下载或传播；最后，要制定资源的所有权、使用权及资源发布到网上共享使用的范围等。建设教学资源库过程中形成的专有技术，及时申报“专利”和“软件著作权”，形成知识产权保护机制，通过法律形式保护知识产权。 （二）确保内容更新与知识更新同步
制定分步工作计划，确定阶段目标，确保资源库内容的更新与知识更新同步，具体操作措施为： 1．建立内容更新制度
1）专业建设调研常态化，每一年开展一次专项调研，并以此为依据调整课程教学内容。五年开展一次系统专业建设调研，根据人才需求的变化调整专业课程体系。
2）建立教学资源收录审核机制，广泛采集全国高职同行开发的优质或特色学习单元教学方案及配套教学资源素材，不断充实与更新教学单元
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库。
3）完善与合作企业的新技术应用推广制度，通过教师与工程技术人员在技术项目和专业教学中的合作，及时吸纳与毕业生就业岗位工作项目相关的新技术内容，保证专业课程内容的及时更新。 2．建立信息收集制度
1）由项目组负责向合作企业征集与数控设备应用与维护专业相关的新案例，并分类归并。
2）根据首席顾问开具的期刊、专著等名单，由项目组检索数控设备应用与维护专业相关的科研信息，选择合适的内容进行引用。
3）关注国内外数控设备相关的展览会信息，采集有利于教学的相关信息。
4）归纳用户反馈信息，采纳有益的意见。 3．定期召开资源库信息更新讨论会
每年举行两次项目组成员会议，听取各方意见，讨论、决定更新内容，确定任务实施责任人。
4．建立健全资源素材更新管理制度
根据《关于开展高等职业教育专业教学资源库2010年度项目申报工作的通知》（教高司函[2010]129号）的要求，形成依据教学内容的变化每年更新资源素材10%的制度，确保资源库内容的更新与知识、技能的更新同步。
5．探索平台运营的可持续更新模式
在本项目保证留足资金用于资源库平台的升级、功能扩充等的同时，积极探索可持续发展的运营模式，保证资源库的良性发展。
具体建设计划如下表所示：
项2013.9～目2010.12 前
时间范围 建设内容 预期目标 对学校需求（专业建设，课堂完成专业调研需求分析 教学，学生课后自主学习，职报告，制定出汽业技能培训）、企业需求（在车检测与维修3
期工作 岗人员继续教育、技能培训考专业人才培养证、新员工培训）、社会学习目标，就业岗位者需求进行全方位分析。 分布，专业技能开展全国同类职业院校范围内标准。 的专业调研，分析加入资源库专业调研 建设的各院校本专业的实训条件、精品课程和师资团队。 与专家研讨汽车检测与维修专专家咨询 业的课程体系设置、资源库建设方案。 根据学校、企业、社会需求和教育部资源库建设精神，设计资源库的各项学习功能。资源库要能向学校、企业和全社会提供本领域内丰富生动全面的资源库功教学资源（课程资源、行业规能设计 范标准、技术资料等），能提集中虚拟实训，在线学习测试，实建时论坛交流），还能提供各类设 资源的检索和下载服务。 设计资源库包含的各项教学内资源库内容：学校教学资源、企业教学容设计 资源、公共教学资源。 建立本专业课程体系和各课程完成8门核心2014.1～学校教学标准，整合开发各课程教学资课程的教学方2014.9 资源开发 源（电子教案、项目案例、教法教学内容设
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拟定资源库服务功能，制定出供在线学习功能（能进行网上资源内容模块。 2014.1 学录像、试题库等） 计，教学资源的开发，收集和整理。 按照行业企业标准，设计开发完成行业企业2014.1～企业教学企业相关岗位的培训课程包，需求岗位培训2014.9 资源开发 整合汽车维修专业所需的相关课程包。 产品技术资料。 完成汽车维修2014.1～考证培训针对社会工种培训需求，设计工培训包资源2014.9 资源开发 开发汽车维修工的培训包。 建设。 建设资源库学习交流平台，提建成资源库软资源库服供教学指导和技术咨询，开发2014.9～务与管理教学资源检索和下载服务，培2014.10 建设 训资源上传服务，收集资源库发布。 使用评价和意见。 运行调试 推制定教学资源库使用计划，向同类职业院广应用 维护
硬件平台，将各教学资源上网集成各类教学资源，资源库投入试运行，2014.10～完善优化各项功能，调试教学实训相关软资源库稳定可2014.12 件，边用边建，不断吸纳建议，随时更改靠运行。 完善。 通过项目验收，2015.1～校和典型行业企业推广应用，进行专业示2015.9 范教学，推进教学模式和教学方法改革。 企业推广应用。 校和典型行业向同类职业院2015.9～收集分析资源库应用过程中存在的问题，能实现资源库2015.12 紧跟网络信息技术的更新，不断改进资源网站网络远程5
更新 库的软硬件支撑平台技术，丰富完善资源维护，方便系统库的各项资源。 更新和升级。 车辆运用工程系 二〇一三年九月十日
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