深化教育领域综合改革必须坚持

基础教育大讨论活动学习心得

——深化教育领域综合改革必须坚持“立德树人”基本导向

如果说社会主义的核心价值体系是“兴国之魂”，那么，“立德树人”便是我们当前教育的根本任务、是深化教育领域综合改革之魂。（《中共中央关于全面深化改革若干重大问题决定》以下简称《决定》）中明确提出“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神以及社会实践能力”，这字里行间都深深地寄托着对下一代的殷切期望。我们党在探索中国特色社会主义教育发展道路的进程中，在弘扬中华优秀传统文化、积极吸收各国优秀文明成果的基础上，赋予“立德树人”以深刻的理论内涵和全新的时代特征，意义也非常的深远。《决定》中指出我国今后教育领域的所有改革，都必须坚持“立德树人”这个基本导向，始终高度重视教育和帮助学生打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向、砥砺品德陶冶情操、激发历史责任感、树立正确的世界观人生观和价值观，将个人成长成才与投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践紧密结合起来。

坚持“立德树人”这个基本导向的本质要求是育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，尽力给每个学生提供适合的教育，做到真正的“因材施教”，让每个孩子将来都能成为一个有用之才，成为“德、智、体、美”（四有）全面发展的社会主义建设者和接班人。《决定》要求强化学生在校期间的体育课以及在课外活动中的锻炼，促进青少年儿童身心健康、体魄强健，改进“美育”教学，提高学生的审美能力和人文素养；要求统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解学生家长的择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。这就是要把全面实施素质教育的宏观政策要求细化为学校教育的具体安排，把中小学生尤其是小学生从过重课业负担

下解放出来，使其腾出更多的时间去探究思考、加强锻炼、了解社会、参与实践。

坚持“立德树人”这个基本导向，必须积极为多样化、个性化、创新型人才的成长提供更多更为良好的环境和管理机制。《决定》清晰表明了中国共产党关于促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用的政策基点。深化教育领域综合改革，必然要在更新教育观念、理顺结构体系、创新培养模式、加强能力建设、推动内涵发展上下功夫，全面形成与社会主义市场经济和全面建成小康社会相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，尽快办出具有中国特色、世界水平的现代教育。

城关镇鱼上小学

教师：叶照艳

2014-3-25