创建学校办学特色 提升学校办学质量(二)

・金色海西・　创建学校办学特色提升学校办学质量（二）　口洪秋和（厦门市第九中学）　３．红十字工作特色：　红十字工作与教学工作相比，似乎显得微不足道，可是，这貌似微不足道　的工作却能净化学生的心灵，提升了学生心灵美、行为美的水准，促进了学生　人文素养的提高。　我校红十字会于１９９０年成立。白成立以来，多次承办了市级“红十字青　少年夏令营”。在夏令营中，我们组织营员学习《厦门市红十　字青少年工作模　范校标准》、《红十字会法》和相关的红十字会知识，提升了师生道德修养水　平，在这些活动开展过程中，营员们开阔了视野，增长了见识，增强了光荣感　和义务感，推动了学校的精神文明建设。　平时还经常组织开展丰富多彩、融知识、趣味性为一体的红十字会员小　组主题活动。经常性的红十字活动，如同春雨一般，滋润着全饺师生的心田。　为他人着想，无私奉献社会，成了师生的共识和自觉行动。十几年来，全体师　生会员积极参与扶贫、助残等募捐活动，如“万人献爱心”、“慈善一日捐”、“阳　光工程”。“５．１２”四川地震，在震后的第二天，校红十字会与少先大队就在全校　发起捐款倡议，全校师生及离退休教师共捐款７５８９４．６６元．其中…名学生把　１００１元平ｔ＝ｔ积攒的零花饯伞部捐献出来；全校党员缴纳“特殊党费”２１６００元。　此外，我校开展一些公益活动．对学生进行潜移默化教育。开办“爱心网　校”，为社区的贫困家庭子女免费培训电脑基础理论知识及操作技能及捐赠　学习用品。“校园义卖”，解决贫困家庭子女学习用品短缺问题。逢年过节，我　校红会为孤寡老人、残疾人、军烈属，提供一些服务，送去温暖。每年年终，我　校红十字青少年会员还与团委会一起，慰问福利院的老人和儿童，不仅送慰　问品、慰问金，还有自编自演文艺节目。我们的行动得到了社会各界的广泛赞　誉。学生在参加社会公益活动中，亲身感受到：构建和谐社会，需要人人有爱　心，需要人人奉献爱；只要每人走出－－，＇ｂ步，社会就会前进一大步。社会公益　１４０　领导文萃２ｏｌ１．１◆上◆　活动的参加，对学生的思想道德教育，起到“润物细无声”的作用。连续八年获　得厦门市“万人献爱心”先进单位；学校荣获“市级红十字青少年模范校”、“省　级红十字青少年工作模范校”称号。　三、学校办学特色创建的成效　办学特色的创建活动已经渗透到了九中教育教学工作的方方面面．荡涤　着广大师生的心灵，潜移默化着广大师生的言行。　首先，良好学风、良好校风日渐形成。同学中读报、收看新闻、关心国家大　事的习惯蔚然成风，学生社团时政学社定期播报国内外时政新闻；重大考试　无人监考的“诫信考场”中秩序井然。学生们踊跃参加“万人献爱心”、“慈善一　３捐”活动，积极为“思明区红领巾爱心超市”捐献学校用品、书籍。“诚信知　１礼、勤奋好学、乐于助人”的良好风气１３渐形成。　其次，师德好，师风正，教师素质不断提高。教师们依法执教的自觉性大　大增强，素质也不断提高。０７一ｌ０年，我校有６３名教师获德区级以上优秀班主　任、师表奖、优秀教师等表彰；共有１３２篇教师论文获区级以上奖励或发表在　专业刊物上；８８人次教师指导学生参加全国、省、市级竞赛获奖，获奖人数之　多、获奖面之广，为历届之首。２００７、２００９连续两届“厦门市中学课堂教学改革　创新大赛”，我校教师积极参与，共有８名教师在“厦门市中学课堂教学改革　创新大赛”中获奖，其中三名获得市级一等奖。　办学特色的开展，提升了广大教师素质，目前，我校共有高级职称教师２３　名，接受过市、区级以上骨干教师培训获得培训合格证书的教师３８名（含在　培）；获中考命题资格培训证书的人员５名；研究生学历或接受过研究生课程　培训的教师９名．教师学历达标率１００％。　办学特色的创建、全面提升教学质量。近几年，学校的教育、教学成绩一　直让人刮目相看：２００７—２０１０连续四午荣获“厦门市初中教学质量优质奖”，　２００７、２００９连续两届获“厦门市中学课堂教学改革创新大赛组织奖”，２００９年　获“厦门市教育系统三项主题活动先进集体”。此外，学校还连续多年被评为　“厦门市文明学校”．获全国、省、市、区级奖项４０多项。社会对学校认可度提　高了，对学校美誉度提升了。　２０１１．１◆上◆领导文萃　１４１