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人教版九年级语文上册期末试卷
一.积累
1.
国人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。(
1
请你写一句话，表达对祖3分)
2.
下列注音完全正确的一组：( )
(3分)
A田圃(p u)诘难(j e )恣睢(su i )作揖y 1) B. 分外(f en)灰烬(j in)狡黠(xi e)星宿(xi u) C. 禀请(b i ng)阴晦(hu i )汲取(j i )赔偿(sh a ng) D. 晌午(sh a ng)襁褓(qi a ng)瑟缩(s e )拮据(ji e) 3.
请找出下列成语中出现的错别字，并把它改正在下面的方格中。(3分)
B. 断章取义刻骨铭心神色张惶面面相觑 D. 心无旁骛契而不舍恃才放旷莫名其妙
A润如油膏重蹈复辙孜孜不倦前仆后继 C.言行相顾 与日具增 根深蒂固 不求甚解 4.下列加点的成语
A西方人看中国人用筷子感到不可理喻
（3 分）
B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫
、节奏和谐的美感了
C. 勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄 。 5.
下列说法有误的一项是(
)
(3分)
A〈〈水浒》，又称〈〈水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 B. 小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C. 在〈〈沁园春雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系 D. 阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。 6.
根据要求填写诗句：(14分)
(1) 苏轼〈〈密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是： _______________ ， ________ (2) 〈〈渔家傲？塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子(主旨句)是： ________________ ， ________
⑶ 田家少闲月， _______________________ 。夜来西风起， ____________________ 。(〈〈观刈麦》) ⑷ 晨起动征铎，___________ 。鸡声茅店月， __________________ 。(〈〈商山早行》)
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(5) 疑怪昨宵春梦好， _________ __________ , ___________ 。(〈〈破阵子》) (6) 刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是 _________ __ _________ ,
陆游在〈〈卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是
7.
名著填空。(4分)
_ __ ________ 。
。
(1) 〈〈水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明，给人留下深刻的印象，如： 粗中有细，豁
达明理；头脑简单，直爽率真。
(2) 某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。 〈〈水浒》、〈〈三国演义》、〈〈红楼梦》、〈〈傅雷家书》
书名： _______________________ 作者： _________________________________________
推荐语： ______________________________________________________________________________________________
二阅读
(一) 阅读选文，回答文后问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失
期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死
；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻
二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知 其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎
？ ”陈胜、吴广喜
又间令吴
广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：\"大楚兴,
陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9.解释下列加点词语：(4分) (1)发闾左適戍渔阳(
)
(2) ) ⑷
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中。( 10.翻译下面句子。( 6分)
(1) 天下苦秦久矣。
念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
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(2)或以为死，或以为亡
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11.陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备 ？有何作用? (4分)
(二) 阅读选文，回答文后问题。
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪 为宝，
尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
13. 解释加点词。(2分)
⑴示：( )⑵
故:( )
14. 下列各组加点词意义不相同的一项是( )
。(3分)
A以示玉人我以不贪为宝B.宋人或得玉或告之曰：“是非君子之道。” C.若以与我，皆丧宝也不若人有其宝 D.献诸子罕
投诸渤海之尾
15. 翻译。(3分)
若以与我，皆丧宝也。
16. 从上文可看出子罕具有怎样的品质? (3分)
(三) 阅读选文，回答文后问题。
藏在木桩中的椅子
张丽钧
(1) 那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。 (2) 那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过
将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。
(3) 木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。
(4) 我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。
(5) 卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被 淘汰的
边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计 时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来 连边角料都看不到掉
150秒钟的时间,
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下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠 活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。
(6) 观众一片欢呼！卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子 - 用时仅仅
95秒钟！
（7） 卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片 欢呼。 （8） 我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊！我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一 样
的孩童，那将是一件多么美妙的事情！
（9） 不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样
儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢 桩里了，卡尔布只是花费了 95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。
？那个小椅子原本就是藏在木
（10） 在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没
看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头
；看了卡尔布表演之
后，我看那些木桩时的眼神倏地变了 ！我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯 一声轻唤，它们即会列队翩然而出！
（11）
其实，又何止是木桩呢？被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧 ？山水里藏着画意，四季里藏
着诗 情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活 于喧闹人间！
（摘自〈〈中华活页文选》2009年第11期） 17.
请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。（3分）
18.
根本原因是什么
作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其?（用原文回答）（3分）
19.______________________________________________________________________________________ 第（9）
段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是 __________________________________ 。文 章引用这个故事的作用是 ______________________________ （3分）
21.
呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。（ 精巧玲珑的小椅子，藏在3分）
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（四）阅读选文，回答文后问题。
拒绝句号（冯骥才）
一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成， 一种
成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。 它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说， 在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受
？没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗?
当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下 就清晰
地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。 这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程
；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以
成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达 到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、 死去的符号。
我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了 哪些有
益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句 号大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到 自身肌
肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。 当然，它何其艰难!跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上， 消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你 是不是也会从中得到启示：
最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
22. “拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。（ 3分）
23. 24. 文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。 请你认真阅读三至五段，分条加以整理。（3分） 结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。（
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三.写作（60分） 25.
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理 学习过
程中发现了一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚……
请以“我发现”为题写一篇文章。
要求：1根据自己的生活经历将题目补充完整。 2、表达真情实感； 3、文体不限，600字以上。
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