课题：Excel数据处理
班级： 学生姓名： 组别： 评价：
【学习目标】
1、 知识目标：能够使用EXCEL对数据进行计算、筛选等操作
2、 能力目标：让学生学会用所学知识去解决生活中的问题。帮助学生建立发现事物的性质及变化规律，培
养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
3、 情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，提高对学习的积极性和主动性；提高学生的参与意识和协作
精神，培养学生的探索精神和创新精神
【教学重点难点】
重点：自定义条件筛选时与、或关系的确立 难点：文本筛选时的通配符应用 【使用说明与学法指导】
1、认真研读课本，熟记基础知识。自主高效预习，提升自己的理解能力。 2、课时安排：1课时 3、课型安排：操作课 4、学法指导：在理解教材的基础上，明确本节内容主要讲了哪几个问题，从整体上把握并构建体系。仔细研读任务1及任务2的操作过程，了解操作过程中要注意的问题。 5、将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。
6、分组说明：原则上每6人一组，并确定一名组长，组长按要求完成自己的任务及相关工作。
【理论预习】
1、阅读教材P185—199页，仔细研读学习准备部分，了解本节课的主要任务。 2、预习自测
A、最常见的数据计算有哪几种？
B、数据筛选包括那几种？
C、数据筛选中自定义筛选包括哪几个条件？
【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
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【技能探究】
1、小组合作，主动探究：
（一）、问题1的解决——数据的计算
根据“期中成绩表”，算出每位学生的总分？
常用方法：
公式法、自动求和、函数计算、自动计算
扩展：数据的计算还可以求数据的平均值、最大值、最小值等。
（二）、问题2的解决——成绩分析
根据期中成绩表，想了解一下：①男同学英语成绩在60-80分的是哪些人？②所有数学成绩优秀（不低于80分）和不及格的同学名单？
（师）数据筛选的方法及操作要点是？
操作要点： 1、选定
2、数据菜单――＞筛选――＞自动筛选 3、设定条件
过程：
在此过程中，教师要多走动，多指导，对学生操作过程中出现的个性和共性的问题及时给予解答指导，引导学生学会学习。做得快的同学可以充当“小助手”的角色，帮助其他同学解决问题。 2、各小组在操作过程时遇到的问题，分别进行小组合作讨论。
3、解决完各小组在制作过程中出现问题后，继续完成该实例的制作。
【巩固训练】
上述两个任务的探索学习之后，学生已具备了基本制作能力，综合运用所学的知识，具体要求如下：
（三）、问题3的解决——
《帮忙找找犯罪嫌疑人》
有一个企业家的儿子被人绑架了，罪犯要求家属拿50万赎人。警方接到报案，迅速展开调查。根据排查和多方的调查、取证，警方锁定了一些犯罪嫌疑人，掌握了如下线索： （1） 根据敲诈电话，听声音是男的；
（2） 听口音，罪犯籍贯应该是北京或河北一带的人；
（3） 据学校保卫讲，接小孩放学的人身高在1.7米至1.9米之间； （4） 作案者年龄在30岁以上（含30岁）； （5） 经过调查，此人姓张。
现在呢？公安局已经把相关地区人员的信息已经收集到一张《人员基本信息》表中，大家能否通过刚才所学的本领，从众多的人员基本信息表中，帮助公安局找出犯罪嫌疑人。
（注意：数据自动筛选中文本通配符的使用，如姓张。）
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小组竞赛活动：吃在北京
长兴高铁开通后，去北京旅游更加便捷，老师的一个朋友家，准备寒假的时候到北京旅游一次。出门在外吃喝住行是大事，他们呢在网上找到了一份“吃在北京”的电子表格，现在请大家帮个忙，帮忙找一家合适的饭店。他呢，也有些一个小小的要求。 （1）旅游期间住的地方在海淀区；
（2）他呢是工薪阶层，价格呢要适中，最好呢人均消费45元以下； （3）因为一家人用餐，所以能够清静点就最好了。
（4） 到了北京的话，最想吃点北京的特色（烤鸭）；
【作业】
1、根据本次实训内容和自己的收获写一份实训报告 2、预习下一节的内容，并结合本节课学习的内容，
课评价表 组
评价项目 姓名 任务一 互评 扣分 任务二 巩固训练 得分 小组 平均分 自主学习 快乐学习
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4
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