《花手帕》美术教案

《花手帕》美术教案

科目：美术 年级：三年级 课题：花手帕 教学目标：

知识与技能：初步了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识,利用宣纸和彩色墨水制作花手帕。

过程与方法：掌握点染、浸染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化与韵味。

情感态度与价值观：养成耐心、细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。

教学重点：灵活运用折叠、浸染的方法，染制出色彩鲜明，图案漂亮的手帕。

教学难点：图案的造型和色彩搭配。

教学方法：启发法、游戏法、演示法、练习法 学习方法：自主探究学习法、合作交流法

教学准备：多媒体课件，方形宣纸（或手帕纸）、水彩颜料、范品等。 课时安排：一课时 教学 程序 教师活动 学生活动 备注 1.同学们好，我们先来玩一 个游戏好吗？（老师这里有学生观看老1.出示一、游戏激趣学习染法（3分钟） 几种漂亮的颜色水，这是一师示范用浸颜色水、张普通的纸巾，老师随意地染方法制作餐巾纸;折几下，然后把几个角在颜花手帕。 色水中浸染后再慢慢打开， 变成什么了？） 2.漂亮吗？今天我们就一起来学习制作漂亮的花手帕！ 板书：花手帕 1. 你们想不想来玩一下？ 不过，这次我们要换个方法 玩了，刚才老师把折好的纸 浸在水里，我们把它叫做浸 二、自染。（板书）接下来，考考 主参与 大家，猜猜这个花手帕是用 学习染什么方法染的？（出示点染 法 利用投影仪示范； 2.黑板板书课题。 1. 课件出示点染图片； 的手帕）怎么染呢？谁想上1. 学生上台 来试试？（请学生上台做）尝试操作点 这种用笔在纸上点染彩色染； 水的方法，我们把它叫做点 染，点染只能染出点点吗？ 老师还能用点染的方法把 一些点连城各种线。（教师 示范） 2.课件出示点2.你们觉得还有什么染的方 法呢？染制时有什么要点 呢？欣赏一组点染和浸染2.学生欣赏点染和浸方法制作的简单花手帕图染和浸染作染方法片。 品 制作的花手帕图片 小结：染色时注意时间的把 握，纸张浸染在彩色水中的时间越长则吸附的彩色水就越多，面积也越大；反之，时间越短，吸附的彩色水面积越小。 1.现在老师给大家3分钟时1.学生动手尝1.多媒间，试一试折两种染的方法; 试点染和浸体呈现三、尝2.选择几张作品展示，肯定染两种方法，作品； 试练习作品，发现问题并指导； 上传照片； 探究折3.比比谁最聪明。老师这里 纸法 有几幅不同的折法染出来 的图案，猜猜，怎么折能染 出这样的图案？ （1）邀请几个学生上台现 场尝试折法，再说怎么染。2. 学生上台2.出示归纳折叠的方法，如米字形现场尝试折折法图折法，田字形折法等，还有法。 很多其他的折叠方法都可 以； 示； 3.课件（2）小结：其实，漂亮的 图案都由一些点或点连成 的线组成的，加上折叠的方 法不同，染的位置不同就产 生了许多奇妙的图案； （3）欣赏多种折法、染法3.学生欣赏课出示图制作的漂亮手帕。 件图片。 片。 1.作业要求：运用刚才学到 的折法和染法，制作一块美 四、自丽又有特色的花手帕。（在学生自主创 主创作做之前，想想可能会出现什作。 感受体么样的效果？哪些颜色搭验 配才好看？可能会有意外收货哦！） 2.学生制作，教师巡视指导。 “花手帕大聚会” 看看谁的手帕颜色最漂 五、游戏展示评价交流 亮？谁的手帕花纹最好看？谁的手帕折得最特别？ 1.接下来大家开始准备自己的花手帕来参加大会咯 2.以小组为单位，拍照上传照片。 1. 把制作好的手帕放在展示台上拍照，上传。 2. 学生以小组为单位以投票的方式选出最佳制作奖。 1.播放背景音乐； 2.多媒体呈现小组作品。 1.通过学习，我们今天都拥 有了自己的花手帕，但是在生活中，这种艺术别人们巧 妙的应运到各个方面，你们还知道哪些？ 1. 多媒体课件图片欣赏； 2.多媒体课件再见。 六、拓2.小结：我们的民族是个勤展延伸 劳又智慧的民族，人们通过双手创造出了美好生活，希望我们快快乐乐过好每一天。