（1）社会生活绚丽多彩P3/1（5）
（2）社会生活对我们成长的意义----促进我们的成长P4/1（3-6） ① 对生活的感受更丰富，认识更深刻。 ② 更关注社区治理，献计献策。 ③ 更关心国家发展 。 2.个人与社会的关系
（1）个人是社会的一员P4/黑标
① 个人是社会的有机组成部分。P4/2（7）
② 人的身份在社会关系中确定，不同社会关系中具有 不同身份。P5/1（1-2）
（2）人的成长离不开社会 P2/1（1）
① 人的成长是不断社会化的过程，在社会课堂中逐步成长为 合格的社会成员。P7/1
② 人的生存和发展离不开社会，从社会中获得物质支持和 精神滋养。P7/2（3-4）
3.几种主要的社会关系P5/相关链接 （1）血缘关系 （2）地缘关系 （3）业缘关系 |在社会中成长|
1.为什么要在社会课堂中成长？=为什么说人的成长离不开社会？【答案同P4T2（2）】 （1）人的成长离不开社会 P2/1（1）
① 人的成长是不断社会化的过程，在社会课堂中逐步成长为 合格的社会成员。P7/1
② 人的生存和发展离不开社会，从社会中获得物质支持和 精神滋养。P7/2（3-4） 2.关于亲社会行为
（1）亲社会行为的表现P8/1（4）
谦让，分享，帮助他人，关心社会发展。 （2）为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键期。P8/1（1）
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成 正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。P8/1（4-6）
③参与社会的过程，既体验社会生活，也在实践中发展和成就了自己，实现了人生价值。P8/3（2-3）
（3）怎样养成亲社会行为？
①在人际交往和社会实践中养成。P8/2（1）
②主动了解社会，关注社会发展变化，奉献社会，积极投身社会实践。P8/2（2） ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。P8/2（3） ④结合实际举例，中学生 可以参加的公益活动：
A.宣传环保，交通，安全相关知识
1
B.为灾区捐款捐物 C.扶助弱势群体
D.参与社区公益活动，如打扫卫生等劳动体验 第二课 网络生活新空间 |网络改变世界|
1.正确认识网络生活=网络的影响 （1）积极作用
① 丰富日常生活： P10/黑标（个人）
A.网络让信息传递和交流变得方便迅捷。P10/1（1-2）
B.网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往P11/1（1）
C.网络生活更加便利和丰富。P12/1（1） ② 网络推动社会发展：
A.为经济发展注入活力。P12/2（1） B.促进民主政治进步。 P13/1（1）
C.为文化传播和科技创新构建平台。P13/2（1） （2）消极作用
① 网络信息良莠不齐。P15/1（1）
② 沉迷网络影响学习，工作和生活。P15/1（2） ③ 个人隐私容易受侵犯。P16/1（1） （3）结论：网络是把双刃剑。P15/黑标 *网络谣言的危害
①侵犯他人合法权益，影响他人正常生活。造谣者也要受到道德谴责甚至法律制裁。②污染网络环境，损害我国互联网形象和公信力，影响互联网健康。③败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益，加剧社会恐慌，引发社会信用危机，影响社会和谐稳定。 |合理利用网络| 1.怎样合理利用网络
（1）理性参与网络生活，做网络的主人P17/黑标
① 提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通， 完善自我。P17/1（2-3）
② 学会“信息节食”。P18/1（4）
③ 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。P18/2
④ 恪守道德，遵守法律，是网络生活的基本准则。P19/1（1-2） （2）传播网络正能量 P19/黑标
① 充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19/2（1）
② 在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育健康向上的网络文化，高扬主旋律。P20/1 第三课 社会生活离不开规则 |维护秩序| 1.有关社会秩序
（1）含义： P23/1（1）
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （2）种类： P23/1（2-3）
管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序。 （3）社会秩序的作用（为什么社会生活需要秩序）
2
①社会正常运行需要秩序。P23/2（1）
②社会秩序是人民安居乐业的保障。23/3（1） 2.有关社会规则
（1）形成/含义： P25/1（1-2）
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）常见规则：P25/1 道德，纪律，法律等。
（3）社会规则怎样维护社会秩序
① 社会规则明确了社会秩序的内容。P25/2（1）
② 社会规则保障社会秩序的实现，保障社会良性运行P25/3（1-2） （4）社会规则的重要作用
① 社会规则明确了社会秩序的内容。P25/2（1） ② 社会规则保障社会秩序的实现。P25/3（1-2） ③ 社会规则划定自由的边界。P27/1（1）
④ 社会规则是人们享有自由的保障。P28/1（1） （5）对违反规则行为的处罚P25/3（3-4）
既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。 |遵守规则|
1.自由与规则的关系 总：自由与规则密不可分
（1）社会规则划定了自由的边界。P27/1（1）
（2）社会规则是人们享有自由的保障。P28/1（1） 2.公民应如何正确行使自由和权利？
（1）自觉遵守道德，纪律和法律。P27/1（2）
（2）不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的自由和权利。P27/1（3-4） （3）违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。P28/1（3-4） 3.怎样正确对待规则
（1）自觉遵守规则 P28/黑标
① 需要他律和自律。P28/2（1）
② 敬畏规则，以规则为准绳，内化于心，外化于行。P29/1 （2）维护与改进规则 ① 坚定维护规则
A.从自己做起，自觉遵守。P30/1（1-2）
B.保证自身安全的前提下，提醒，监督，帮助他人积极 遵守规则。P30/1（2-3）
② 积极改进规则 P31/1（1-5）
（为什么要积极改进规则？|需要制定，需要废除，需要调整和完善） 怎样改进：善于与人沟通，寻求共识，建言献策，让规则符合 人民利益和社会发展。 P31/1（5-7） 第四课 社会生活讲道德 ｜尊重他人｜
1.尊重的含义及表现
（1）含义：尊重即尊敬，重视。 P32/1(1)
（2）表现：尊重他人人格，权利等。 P32/1（2）
3
2.尊重的意义（为什么要尊重他人？） （1）对个人
① 尊重是交往的起点 P32/黑标
② 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 P32/1(1-2)
③ 每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重。P （2）对社会
① 使社会生活和谐融洽 P34/1（1）
② 维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征 P34/1（2） ③ 促进社会进步，提高社会文明程度 P34/1（4-5） 3.怎样尊重他人
（1）积极关注他人，重视他人。 P35/1（1） （2）平等对待他人 P35/2（1） （3）学会换位思考 P35/3（1） （4）学会欣赏他人 P36/1（1） |以礼待人|
1.礼的内涵及表现
（1）内涵：P37/1（1） 礼体现了一个人的尊重，谦让，与人为善等良好品质。
（2）表现：P37/1(2-3) 社会生活中,主要表现在语言文明,仪表端庄，举止文明等方面. 2.文明有礼的意义(重要性)
（1）对个人：是一个人立身处世的前提 P37/2 （2）对社会：促进社会和谐 P38/1 （3）对国家：体现国家形象 P39/1
3.文明有礼的要求（怎样做一个文明有礼的人？） （1）要态度谦和，用语文明 P39/2(1) （2）要仪表整洁，举止端庄 P40/1(1)
（3）需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行 P40/2（1-2） |诚实守信|
1.诚信的含义：诚实守信用 P41/1(1) 2.诚信的重要性(为什么要讲诚信？)
(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值标准。是道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则P41/1
(2)对个人：诚信是一个人安身立命之本。 P42/1 (3)对企业：诚信是企业的无形资产。 P43/1
(4)对社会国家：诚信促进社会文明，国家兴旺。 P43/2 3.怎样做一个诚信的人？（怎样践行诚信？） （1）树立诚信意识 P43/3
① 真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人 ② 不轻许诺言，答应的事要说到做到
③ 错了，要勇担过错，主动担责，争取谅解 （2）运用诚信智慧 P44/1(2-4)
当尊重他人隐私，诚信发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录 P45/1(3-5)
弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，努力促进社会发展和文明进步。
4
第五课 做守法的公民 |法不可违|
1.法律的含义，规范评价作用 （1）含义：P46/引言
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 （2）规范，评价作用P46/1
（3）违法无小事，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 2.违法行为的含义及分类 （1）含义：P48/1（2-3）
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为 （2）分类P48/2（1-2）
① 民事违法行为 P48/2(2-3) 一般违法行为 ② 行政违法行为 P48/2(3-5)
③ 刑事违法行为 P48/2(5-7)=严重违法行为=犯罪 3.一般违法行为与犯罪的区别与联系 （1）区别
①对社会危害不同 一般：对社会危害较轻
犯罪（刑事）：对社会危害最严重的 ②触犯法律不同
一般：民事，行政等方面的法律 犯罪（刑事）：刑法 ③承担责任不同
一般：民事责任或行政制裁 犯罪（刑事):刑罚处罚 （2）联系：
都是违法行为，都对社会具有危害性，都要承担法律责任。一般违法行为如果不及时改正，发展下去，就可能走向违法犯罪。 4.常见的一般违法行为（结合书本举例） （1）行政违法行为（违反治安管理处罚法） ①含义P49/相关链接（1）：
生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。 ②行为表现P49/1：谎报险情，破坏铁路封闭网，殴打他人等 行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 ③法律责任：行政制裁
④了解治安管理处罚法 P49/相关链接 （需了解）
我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民，法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。 （2）民事违法行为
① 常见民事活动 P50/1（1-2） ② 规范民事活动的法律——民法
③ 典型的民事违法行为（侵犯民事权利，不依法履行合同） ④ 侵权责任——承担民事责任 5.遵章守法
5
（1）为什么要遵章守法？(重要性）
① 是共同追求和自觉行动 P46/引言(3) ② 是社会和谐的保证 P51/1(1) （2）怎样自觉做到遵章守法？
① 认识违法的危害，自觉依法规范自身行为 P51/1(1-2) ② 分清是非，增加守法观念，严格遵守法律规定 P51/1(3-4)
③ 依法从事活动，积极防范侵权行为，维护自身利益，尊重他人权益 P51/1(4-6) |预防犯罪|
1.刑法的作用和内容
（1）作用P52/1（1）：惩治犯罪，保护国家和人民利益 （2）内容P52/1（2-3）：
它明确规定了什么是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2.犯罪的含义及特征
（1）含义P53/1（1-2）：
根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 （2）特征（三个基本特征）： P53/1(2-3)+相关链接 ① 严重社会危害性（最本质特征） ② 刑事违法性（法律标志）
③ 应受刑罚处罚性（必然法律后果） 3.犯罪的法律后果——刑罚
（1）刑罚的含义 P54/1（2-3）： 刑罚又被成为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
（2）种类 P54/1(5-6)+相关链接 ①主刑②附加刑
4.加强自我防范 预防犯罪 （1）为什么？ P55/1（1-3） （2）怎么做？
①珍惜美好生活，认识犯罪危害，远离犯罪. P55/1（4） ②杜绝不良行为。 P55/2(1)
③增强法制观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，防范于未然。P56/1 5.预防未成年人犯罪法 （1）作用P55/2（1-4） （2）内容
① 不良行为P56/相关链接/1 ② 严重不良行为P56相关链接/2
（3）不良行为，严重不良行为不加以改正，可能发展为犯罪。 |善用法律|
1.遇到不法侵害，如何维权？（维权方式、途径） （1）总述：寻求法律救助，依靠法律 P57/1(2-3) （2）法律服务机构 P58/1(1-3) （3）寻求国家法律救济 P59/1 （4）使用诉讼手段 P59/2(2-3) 2.关于诉讼
6
（1）含义 P59/2（1-2）:
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）特点 P59/2（2-3）：
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）使用条件P59/2（3-6）：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 （4）种类 P60/相关链接 ① 民事诉讼 ② 行政诉讼 ③ 刑事诉讼
3.有勇有谋，应对违法犯罪。
（1）为什么青少年要有勇有谋应对违法犯罪？ （为什么青少年要勇于并善于同犯罪作斗争？）
① 同犯罪作斗争是包括我们青少年在内，全体公民义不容辞的责任 P60/1（1-2） ② 见义勇为作为高尚品质，
历来受到全社会的褒扬和敬佩。 P60/1(1-2)
③ 未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。P61/1(2-4)
（2）青少年怎样有勇有谋 应对违法犯罪 ① 敢于并善于依法维权 P60/1(3)
② 善于斗争，保全自己，减少危害，借助力量，机智灵活。P61/1（4-6） ③ 具体方法P67/方法与技能（结合书本至少掌握2点到3点） 第六课 责任与角色同在 |我对谁负责 谁对我负责| 1.责任的含义和来源 （1）含义P65/2（1）
责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源P65/2（2-3） 责任来自： （举例） ①对他人的承诺 ②职业要求
③道德规范 ④法律规定
2.角色和责任的关系及意义 （1）关系
① 每个人扮演者不同的角色。P66/1（1）
② 每种角色都意味着承担相应的责任。P66/2（1-5） （2）认清角色，承担责任的意义
① 只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。 P66/2（5-7）
② 只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69/1(2-4)
3.承担责任的三种表现及意义
7
（1）自己对自己负责
① 表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺，认真做事，都是对自己负责任的表现。 P67/1（1-3）
② 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 P67/1（4-6） （2）他人对我负责
① 表现：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至不知道他们的名字。 P68/1(1-3) ② 意义：如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的 责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （3）我对他人负责
① 表现：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 P69/1(1-2)
② 意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 P69/1(2-4)
4.为什么人人都要承担责任？
（1）勇担社会责任是一种价值追求， 更是一种精神境界。P63/1（2-3） （2）社会和谐，民族振兴，国家富强，
离不开你我他的责任与担当。 P64/引言（2-3）
（3）只有人人承担责任，才能构建各尽其能，各得其所，而又和谐相处的社会。 （4）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘 和发挥，才有资格，有能力，有信心承担起时代和国家所赋予的 使命。 P66/2（5-7）
（5）只有人人承担责任，
才能共享更加幸福美好的生活。P69/1（2-4） |做负责任的人|
1.承担责任的代价与回报
（1）代价：意味着付出时间，精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 P71/1（2-3）
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，既包括物质方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。 P71/2 2.面对代价与回报，怎样做到我承担我无悔？
（1）面对可以选择的责任怎么做？：我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，合理选择，一旦做出选择，就应承担起应负的责任。. （2）面对不可选择的责任怎么做？：有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任，把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心投入，做到我承担，我无悔。 P72/1
3.有强烈社会责任感的人面对承担责任（先进代表人物评价） （1）做法：履行社会责任，不计代价与回报。 P72/2（1-2）
（2）意义：正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 P73/1（3-5）
（3）对我们的启示：我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，开拓人生，奉献社会。
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4.怎样做一个负责任的人？
（1）面对可以选择的责任，凭借自己的经验和智慧作出正确评估，作出合理选择后，义无反顾地担责。 P71/3
（2）面对不是自愿选择的责任，改变态度，不抱怨，不懈怠， 全身心投入，做到我承担，我无悔。 P72/1
（3）履行责任，不计代价与回报。 P72/2（1-2）
（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。 P73/2（2-4） 第七课 积极奉献社会 |关爱他人|
1.关爱的含义，表现，特点
（1）含义：关爱，就是关心爱护。 P75/1（1）
（2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，
我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵...... P75/1（1-2）+P76/1（1）
（3）特点：关爱无时不在，无处不在。 P76/1（2） 2.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义/作用）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） P76/1（2-4）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会） P76/2（1，4-5）
（3）关爱他人，收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。 （对自己） P77/1（1，3）
3.怎样关爱他人？（关爱他人的艺术） （结合书本P78-P79） （1）关爱他人，要心怀善意。 P78/1 （2）关爱他人，要尽己所能。 P79/1 （3）关爱他人，要讲究策略。 P79/2
① 考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
② 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，在保护自己 不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 |服务社会|
1.为什么说服务社会体现人生价值？（简单理解） P81/1（1-5）
服务社会体现人生价值。 一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2.为什么要服务社会（意义）
（1）服务社会体现人生价值。 P81/1 ① 人的价值应该看到他贡献了什么；
② 人从社会中获取，也必然有责任回报社会，为他人和社会 提供服务。
③ 为社会做贡献才能得到人们的尊重和认可，实现自身价值。 （2）促进我们全面发展。 P81/2
有利于我们拓展视野，丰富知识，提升（解决问题，人际交往）能力，提高道德境界。 3.怎样做到服务和奉献社会？
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（1）态度真诚，积极行动，关爱他人， 有益于社会。 P75/引言（3-4）
（2）需要我们青年担当责任。参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展生产力，提高人民生活水平，实现“两个百年”奋斗目标而努力。 P83/1（1，7-10） （3）需要我们积极参与社区公益活动。（书本举例） P84/1 （4）需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 P84/2 4.共青团的性质和作用（需了解）P83/1 共3点
（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）历程：中国共产主义青年团在中国共产党的领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。
（3）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 5.参加社会公益活动的形式和要求 （1）形式 P84/1（1-4）
环境保护，社区服务；在社区，公园，车站等公共场所纠正不文明行为；到科技馆，博物馆做志愿者。
（2）要求 P84/1（4-5）
从实际出发，讲究实际效果。 第八课 国家利益至上 |国家好 大家才会好| 1.认识国家利益
（1）国家利益的含义（内涵）P87/1
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
（2）国家利益的内容P88/1（1-2）
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
（3）国家核心利益内容P88/1（3-5）
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 2.人民利益与国家利益的关系 P89-90
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。P89/1（3-5）
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。P89/2（1-2）
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。P90/1（1-2） （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。P90/2 3.实现中华民族伟大复兴的中国梦最鲜明的特点是什么？
将国家和人民视为一个命运共同体将国家利益和人民利益紧密联系在一起。P90/2（2-3） |坚持国家利益至上|
1.如何坚持国家利益至上？
（1）树立维护国家利益意识 P91/黑标（怎么做）
① 坚持国家利益至上，心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。P91/1
10
② 树立和增强危机意识和防范意识。P91/2（1-2）
③ 增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，合法有序的爱国情感维护国家利益P93/1（1-2,4-5） （2）坚定捍卫国家利益P93/黑标
① 以国家利益为重，把国家利益放在第一位。P93/2（4-5）
② 为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至献出自己的生命。P94/1（1-2）
③ 始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。P94/2（1-2）
怎样正确认识国家利益、集体利益与个人利益的关系？ （1）既有区别，又相互联系P93/2（1-2） （2）国家利益是整体利益，
集体利益、个人利益是局部利益P93/2（2-3）
（3）从根本上说，国家利益与个人利益、集体利益是一致的，有时难免有矛盾，但应放眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位P93/2（4-6） 第九课 树立总体国家安全观 |认识总体国家安全观|
1.什么是国家安全（含义） P97/相关链接
国家安全是指国家政权，主权，统一和领土完整，人民福祉，
经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2.为什么要维护国家安全？（重要性） P96-97 三点
（1）总：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民 幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。 P96/引言
（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。 P97/1（1） （3）国家安全是人民幸福安康的前提。 P97/2（1） 3.怎样坚持总体国家安全观？（目标）
（1）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为 基础，以军事，文化，社会安全为保障。 P98/1(3-6)
（2）面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，
又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 P99/1(1-4) 五对
（3）我国要构建集政治安全，国土安全，军事安全，经济安全，文化安全，科技安全，网络安全，生态安全，资源安全，核安全
于一体的国家安全体系。 P99/1（4-7） 11个 |维护国家安全|
1.怎样维护国家安全？
（1）全面推进国防和军队现代化 P100/黑标 （国家） ① 贯彻新时代党的强军思想，
贯彻新形势下军事战略方针。 P100/1（5-6） ② 坚持党对人民军队的绝对领导。 P100/2(1) ③ 适应国家安全需求，
全面推进国防和军队现代化。 P101/2(1)
（2）人人都是维护国家安全的主角 P101/黑标 （个人）
11
① 增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念， 形成合力，贡献智慧和力量。
A.为维护国家安全工作提供便利和协助，建言献策；
B.检举，制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。 ② 认真学习有关法律，规章，增强维护国家安全的法治意识。
③ 遵守有关法律规定，履行维护国家安全的法定义务，提高防范意识和能力，善于识别伪装，贡献力量。
第十课 建设美好祖国 |关系国家发展|
1.我国取得了哪些世界瞩目的成就？ P105/2
（1）我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体
（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障（3）文化建设让中华文明焕发出蓬勃生机
（4）科技创新成就斐然
（5）惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高
（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献 （7）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色 2.我国在发展中面临的主要问题有哪些？P107/1
在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值世界排名还不高，发展不均衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收人差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
3.我国采取哪些措施解决发展中遇到的问题?P107/2（1-3）
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 天下兴亡 匹夫有责| 1.劳动的价值与意义
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 P108/1（1） （2）辛勤劳动创造了我们今天的辉煌 P108/1（5-6）
（3）每个岗位的劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习P109/1 2.青少年为什么要发扬实干精神？
（1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。P110/1
（2）少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒。 P111/1（1-2）
3.青少年怎样担当历史使命，创造美好未来？P111/1（2-5） （1）努力学习，积极探索
（2）勇做学习者、劳动者、奉献者
（3）担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩
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