作者： 胡旭红;靳岑
作者机构： 丽水学院教师教育学院,浙江丽水323000出版物刊名： 丽水学院学报页码： 120-124页年卷期： 2014年 第3期
主题词： 同伴互助;教育实习指导;实施策略;支持条件
摘要：教育实习是教师职前教育的重要内容,我国近年来一直重视教育实习改革,取得了一定的进步,但教育实习总体效果并不理想。当前,我国教育实习指导主要存在指导时间不足、指导内容窄化、指导方式单一等问题,而＂同伴互助＂以其指导时间地点的便利性、指导氛围的宽松化等优势,成为了教育实习指导的补充模式。教育实习指导中的＂同伴互助＂可通过同伴生成和条约制定、集体备课和课堂观摩、科学分析与平等对话三个环节加以实施。同时,＂同伴互助＂模式还需要一系列支持条件：实习生的开放意识和互助技巧是前提,积极的学校政策导向和制度支撑是保障,指导教师的支持是关键。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容