第 1 周 第 4-5课时 课 题指键盘操作基础 2 1、知识目标：熟练掌握键盘分布2 教学目标 2、 能力目标：掌握计算机概述所需专业技能及发现问题解决问题的能力 3、 情感目标：培养学生实践操作的能力，激发学生求知的欲望 教学重点 认识键盘的分布、掌握正确的指法姿势 课堂类型 实训 教学难点 熟练掌握正确的指法姿势 教学方法 演示法、操作练习 手 段 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 时间 课堂整顿 组织学生安静坐好 学生安静坐好，准备上课。 2 分钟 课堂导入 教师提出问题，引发学生思考 问题1：你是使用盲打吗？ 新知讲授 熟练地操作键盘，姿式和正确的按键指法。首先我们的认识键盘！ 讲解：1、继续按照键盘的分布区让学生熟悉键盘指法 2、利用打字通软件练习指法操作，先熟悉英文字母的输入。 2 学生思考并主动回答教师提问 分钟 学生认真观察教师的指法操作 20 分 钟 学生按照教师布置的操作练习进行录入训练。 教学反馈 教师组织学生进行指法训练，按照 键盘图片卡熟悉指法训练。 学生进行操作训练 15分钟 教学小结 通过本节课学习，让学生基本熟悉键盘的分布和指法练习，以后 要加强训练，提高文字录入的速度。 作业 板书 完成实训练习3、4 键盘操作图 打字通软件的启动方法和使用方法 3 分钟 2 分钟 1、知识与技能：掌握键盘的分布和指法操作练习。 2、过程与方法：利用实训练习的方法让学生理论结合实际，做 到理实一体化。 教学反思 3、情感态度与价值观：培养学生的动手、动脑能力。
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