四年级地方课总结

四年级地方课教学工作总结

我担任四年级地方课程教学，根据学期初地方课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的地方课程教学实践，总结如下: 一、 目标实施方面:

1、 本学期通过开展公共安全教育， 家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。

2、 达到了如期目标:培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。 二、 能力方面

1、提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、 自护能力。

2.让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。

3. 初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他

人。

三、 教学实施方面: 我在教学中坚持以邓-小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观， 坚持以人为本， 着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和-谐共处” 的意识，养成良好的安全行为习惯。当然，本学期的安全教育课还存在许多不足之处，教学措施有待进一步改善。使安全教育更加深入人心，排除生活中思想上所有的安全隐患。

1 、 明确综合实践活动的“主题”， 并重点拓展三个方面内容: ①生成综合实践活动的主题，建议从地方课程、校本课程入手。 ②建议以研究性学习或劳动技术为核心; ③如何设计课程目标，建议按照学生的认知、 心理发展水平从三维目标细化。 2 、突出学生主体地位，引导(学生主动发展)

3 、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间 综合实践活动的开发与实施要面向学生完整的生活领域，密切联系现实的社会生活， 促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

4、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力 (1) .要尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。(2) .要体现学校的特色。(3) .要从学生生活中提出问题并确定具体活动内容。 科任：杨再德 2017年1月3日