为了切实落实双减政策，推进素质教育，全面了解学生的数学学习状况，根据学校要求，结合本组实际情况，特制定本期数学综合素质评价方案。
本次测试从平时表现，口算、实践操作，综合应用四个方面进行评价，每项评价设5颗★，共计20颗★，先分项评价，评价后进行汇总，得星总数18---20颗★为优秀，得15---17颗★为良，12---14颗★为及格，12颗★以下为“加油”。 评价具体建议如下：
（一）平时表现（5颗★） 上课情况：
1、会听:听老师讲课，听同学专言。 2、会说:发言积极，声音响亮。 3、会问:不懂就问，虚心好学。
4、会合作:会和同学交流，小组活动积极。 作业情况： 按时完成作业。
作业格式正确，字迹工整。 作业正确率高。 评价方法:
能很好做到以上几点的，得5颗星。某方面有不足的，酌情减1颗★.
(二)口算（5颗★）：
评价内容:考查口算能力，主要是口算的速度与正确率，口算内容根据本册教材而定。
评价方式:
1.本项内容5颗★，共15道题，每道题学生在5秒内说出答案。 2.每答对3道题得1颗★。
（三）实践操作（5颗★）
（1）评价内容：包括测量物体的长度、看钟面说时间、在钟面上拨出几时几分、观察物体、画角等。
（2）评价方法：学生边操作边叙述。
（3）评价标准：操作方法正确、科学合理者得2颗星；叙述条理清楚得2颗星，如有错误酌情减星。
（四）解决问题（5颗★）
评价内容：解决生活中的数学问题（超市购物、搭配等）、根据条件提问题。
评价方式:老师读题，学生说自己的想法，然后口头列式解答。学生全部口答正确得5颗★，老师根据学生口答情况酌情减1颗★。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容