一、单项选择题
1、某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的______。
A．民事责任 B．刑事责任 C．行政责任 D．行政处分 2、培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的“三种东西”是指______。
A．甲骨文、造纸术、指南针 B．印刷术、青铜器、指南针 C．书法、火药、指南针 D．印刷术、火药、指南针
3、在Excel 工作表的单元格中，如想输入数字字符串070615，则应输入______。
A．00070615 B．070615 C．070615 D．070615
4、某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。”关于王老师的做法，下列说法正确的是______。
A．激励了学生学习的积极性 B．体现了学生学习的主体地位 C．维护了教师的权威 D．没有尊重学生做人的尊严 5、下列关于我国古代科学技术的说法。正确的是______。 A．毕舁发明了造纸术 B．《神农本草经》是我国现存最早医书 C．《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”
D．三国时期，祖冲之精确计算出圆周率在3.1415926至3.1415927之间 6、副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。
校长：我不同意。
以下哪项最准确地表达了校长的意见?______
A．王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B．王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人 C．王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D．如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以 7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》是指导未来______年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。
A．十 B．十五 C．二十 D．八 8、某学校为了保证升学率，吸引更多优秀生源，在新学期开始全校推行“淘汰制”，对连续两次期末考试成绩排在全年级最后5%的同学进行“淘汰”——被勒令退学。该学校的做法______。
A．合法，有利于学校争优创先，早日成为名校 B．合法，有利于激励后进生努力学习，提高成绩 C．不合法，侵犯了学生的受教育权
D．不合法，侵犯了学生的人格尊严权
9、经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是______。
A．“安史之乱” B．“三藩之乱” C．“准噶尔叛乱” D．“八王之乱”
10、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字，填入数列“2，3，7，22，155，□”空缺处，正确的是______。
A．2901 B．3151 C．3281 D．3411 11、秦朝时日常文书来往通用的字体是______。 A．小篆 B．隶书 C．楷书 D．行书 12、所有参加此次运动会的选手都是身体强壮的运动员，所有身体强壮的运动员都是极少生病的，但是有一些身体不适的选手参加了此次运动会。
以下哪项不能从上述前提中得出?
A．有些身体不适的选手是极少生病的 B．有些身体强壮的运动员感到身体不适 C．参加此次运动会的选手都是极少生病的 D．极少生病的选手都参加了此次运动会
13、下列历史事件中，不是发生在唐朝时期的是______。 A．安史之乱 B．贞观之治 C．开元盛世 D．光武中兴
14、高中同学聚会，甲、乙、丙在各自的工作岗位上都做出了一定的成绩，成为了教授、作家和市长。另外：
(1)他们分别毕业于数学系、物理系和中文系； (2)作家称赞中文系毕业者身体健康； (3)物理系毕业者请教授写了一个条幅； (4)作家和物理系毕业者在一个市内工作； (5)乙向数学系毕业者请教过统计问题；
(6)毕业后，物理系毕业者、乙都没再和丙联系过。 则可知______。
A．丙是作家，甲毕业于物理系 B．乙毕业于数学系 C．甲毕业于数学系 D．中文系毕业者是作家
15、战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是______。
A．齐、魏、越、秦、晋、韩、赵 B．齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏 C．齐、秦、越、赵、燕、韩、魏 D．齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏 16、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是______。
A．志愿者 B．实习者 C．兼职者 D．见习者
17、小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该______。
A．给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业 B．先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
C．要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭 D．让小飞在办公室写检讨，不允许他上课
18、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。
据此，可以推出______。
A．有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书 B．有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书 C．所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书 D．有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书 19、鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为______。 A．易被细菌侵入变坏 B．易变软 C．易破 D．会带走鸡蛋中的养分
20、班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了______。
A．爱岗敬业 B．爱国守法 C．关爱学生 D．终身学习 21、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论： 甲：有学校存在加课问题。 乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真?______ A．一中和二中都存在暑期加课情况 B．一中和二中都不存在暑期加课情况 C．一中存在加课情况，但二中不存在 D．一中不存在加课情况，但二中存在
22、美国富尔顿制成蒸汽汽船，发生的时代是______。 A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 C．第三次工业革命 D．第四次工业革命 23、“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的______。
A．独特性 B．自主性 C．发展性 D．主体性 24、信号弹在白天发射的时候一般用______。 A．黄色 B．白色 C．绿色 D．红色 25、某同学想知道“地球自转方向”，通过网上搜索得出两种不同的答案：一是顺时针旋转，二是逆时针旋转。其中比较可信的判断方法是______。
A．看查找的速度如何，速度快的网站比较准确
B．看查找的是否是专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库 C．由查询的结果多少而定，得出相同结论多的就是正确的
D．根据网站界面设计是否美观而定，界面设计好的数据比较准确 26、“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的______。 A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间接性 D．主体性、示范性
27、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡
献?______
A．天文和历法 B．数学和水利 C．天文和数学 D．历法和数学
28、下列选项中，与“破釜沉舟：项羽”逻辑关系相同的是______。 A．乐不思蜀：刘备 B．精忠报国：岳飞 C．卧薪尝胆：夫差 D．纸上谈兵：赵奢 29、E-mail邮件本质是一个______。
A．文件 B．传真 C．电话 D．电报 二、材料分析题
(每小题14分，共42分) 30、材料
实验小学的学生们最近很郁闷，因为他们只有语文、数学和英语三门课。不少学校就算开设了音、体、美课程，期中考试后也会时常被其他主课占用。临近期末，音、体、美等课程已经全部结束。课程表上的这些课都被标注上了“ABC”，知情人都明白，这3个字母分别代表语文、数学、英语。虽然之前这些课老师也不重视，总是敷衍学生，但好歹大家还能在操场上跑跑跳跳轻松一下，现在则连敷衍也没有了，剩下的日子只有语数外与考试了。老师说过，只要分数高就行，音体美不重要。
问题：请从素质教育观的角度对此案例进行评析。 31、材料：
小文是一个刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入骨。班主任王老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让小文讲讲自己的爱好，讲讲他的特长，说说他爱上什么课……并根据他每天来学校的时间比较早的特点，将班级的钥匙交给他，还让他做了班里的公物保管员。
小文自从拿了班级的钥匙，每天放学都是关好灯、关好窗、锁好门后才离开教室，做事情非常井井有条，班上的同学开始慢慢和他交好，并在学习上不断地帮助他，小文不断地在进步。
问题：
请从学生观的角度，评析班主任王老师的教育行为。 材料
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对
待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
问题：
32、简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。并简要说说加点的两处“抬起头”有何相同之处，有何不同之处?
33、文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。
三、写作题
(本大题共50分)
34、阅读下面材料，根据要求写作文。
一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。
寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。
“你感到幸福吗?”
“是的，我感到很幸福。”
“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?” “是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”
“ 你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。” “衬衫是什么东西?我从来没见过。”……
根据上述材料给你的启示，联系实际，以“教师的幸福”为话题，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。
答案:
一、单项选择题 1、B
[解析] 《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
2、D
[解析] 造纸术在唐朝中后期外传，而印刷术、火药、指南针是在宋元时期经阿拉伯商人传入欧洲，对欧洲封建主义社会的瓦解和资本主义社会的兴起起到了巨大推动作用。故本题选D。
3、D
[解析] 输入数字字符串时要以“'”开头。 4、D
[解析] 新课程改革理念提倡教师对待师生关系应当尊重、赞赏。而题干中的老师当中羞辱学生，没有尊重学生的人格尊严。
5、C
[解析] 毕舁发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术；我国最早的医书是《黄帝内经》；祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
6、C
[解析] 考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。“至多有一人”有两种情况：①两人都没被选上；②两人中有一人被选上。所以其负命题是“两人都被选上”，即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。
7、A
[解析] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》主要是对2010—2020年间的工作给予规划。
8、C
[解析] 《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
9、A
[解析] 三藩之乱和准噶尔叛乱都发生在清朝康熙年间，八王之乱是发生于西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的动乱。
10、D
[解析] 相对于题干数字，选项中的数值较大，考虑乘法作为项与项之间的运算规律。观察数列后两项22和155，得到155=22×7+1，乘数7刚好为前一项，判断是积数列变式。得到规律，第一项×第二项+1=第三项，22×155+1=(3411)。
11、A
[解析] 秦始皇统一六国后，以小篆为标准字体，通令全国使用。 12、D 13、D
[解析] 光武中兴是在东汉时期出现的社会安定、经济发展、人口增加的繁荣局面。
14、A
[解析] 由(2)推断，作家不是中文系毕业者，故排除D。由(5)推出乙不是数学系毕业者，排除B。由(6)可知，乙、丙都不是物理系毕业者，故甲是物理系毕业者，排除C。
15、B
[解析] 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄。” 16、A
17、B
[解析] 对于班级管理中出现的问题，老师要本着教育学生的原则，既能很好地教育学生，又可以起到一定效果。A、C、D三项一味地批评，简单粗暴，并不能很好地教育学生，所以最恰当的方式是先和学生沟通。
18、B
[解析] 考查直接推理。题干中农村家长的认识可以表述为：所有长大要外出打工的孩子都没有必要上学读书。该认识为错误的，即其负命题为真。
19、A
[解析] 鸡蛋结构为核心区的蛋黄、外围的蛋清、外面的蛋壳，这是一般人能够看到的，而不为人所知的是蛋壳外面还有一层薄薄的蛋白质膜，这层膜非常薄，颜色透明，以至于肉眼无法分辨，它的作用就是阻碍外界细菌侵入鸡蛋。如果清洗鸡蛋，不仅洗掉了鸡蛋表面的灰尘，也会洗掉鸡蛋的保护膜，导致细菌侵入，鸡蛋坏掉。
20、B
[解析] 爱国守法是教师职业的基本要求，不得违反相关法律法规，更不得侵犯学生的权利。
21、A
[解析] 考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问题，故选A。
22、A
[解析] 第一次工业革命标志着人类社会进入了蒸汽时代。富尔顿制成蒸汽汽船利用的是第一次工业革命的成果。
23、A
[解析] “人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。
24、D
[解析] 信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力最强。故本题选D。25、B
26、D
[解析] “学为人师，行为世范”中的“学”是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能，“学为人师”，就是要使“学”能成为后学的师表。“行”是指每位教师应具有的品行，“行为世范”，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。它体现了教师工作的主体性和示范性。
27、A
[解析] 宋元时期是我国古代科技发展的高峰，沈括、郭守敬在天文历法方面的成就反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
28、B
[解析] 本题考查成语及主人公的关系。“破釜沉舟”讲的是项羽的故事。“精忠报国”讲的是岳飞的故事。“乐不思蜀”讲的是刘禅的故事，“卧薪尝胆”讲的是勾践的故事，“纸上谈兵”讲的是赵括的故事。
29、A
[解析] E-mail又称电子邮件，实际上是人们通过网络发送的文件，只不过更为方便和快捷。故本题选A。
二、材料分析题
30、从这个案例可以看出，这种教育现象违背了素质教育的要求。素质教育要求人的德智体美劳全面发展，而上述案例只重视智育，也就是所谓的“主科”，忽视了其他几育，轻视音体美这些所谓的“副科”。这不仅不利于学生的素质发展，还会造成学生对学业、学校的抵制与不满。这种现象实质上是学校、老师以升学和考试为目的，忽视了学生的发展，持有应试教育观。要想改变这种现象，首先要改变应试教育观，建立素质教育观。
31、班主任王老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得我们学习。
(1)以人为本学生观，强调学生是具有独立意义的人，是学习的主体。材料中，班主任主动了解小文同学的情况，并据此让小文当班里的公物保管员，班主任的这一做法调动了学生学习的积极性和主动性，真正做到了把学生当作教育活动中的主体。
(2)以人为本学生观，强调学生是发展的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，班主任老师发现了小文早到的优点，积极地进行引导，最终小文也慢慢开始取得进步，班主任做到了把学生当作发展的人。
(3)以人为本学生观，强调学生是独特的人，具有个别差异性，教师要针对学生的差异做到因材施教。材料中，小文同学不喜欢英语，有时也“调皮捣蛋”，但有早到的习惯，班主任没有批评小文，而是针对小文的实际情况，有针对性地提供对应的帮助和指导，做到了尊重学生的差异，针对性教学。
总之，作为教师要践行以人为本学生观的相关要求，把学生当作发展的人，当作独特及有独立意义的人。
32、在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。相同之处是：这两处“抬起头”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头”指小男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
33、一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
三、写作题 34、[范文]
播种爱，收获幸福
每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各不相同。教师的幸福源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。“赠人玫瑰，手留余香”，教师这个职业是时时播种爱、收获爱的职业。每当路上偶遇所教学生，他们总是相隔很远就和你亲切地打招呼；每当教师节来临时，都能收到来自四面八方学子的温馨祝福……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。
做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。能否时时刻刻感到幸福对于教师来说很重要，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时刻刻洋溢着幸福，学生才会真真切切地感受到幸福。
做幸福的教师要胸中有梦。对于胸中有梦的教师来说，教育不是牺牲，而
是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。
做幸福的教师要手中有书。一个老师，没有渊博的知识，就不能正确地引导学生。幸福的教师都明白，只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界……幸福的教师都会热爱读书，把读书当做一种生活方式，当做一种生活习惯。因为他们深知只要行动，就有收获，任何时间任何地方都可以阅读，从不妄想立竿见影的读书效果。
做幸福的教师要眼中有事。幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有活儿的人，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，把问题解决在学生与家长提出要求之前。幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式做工作。
著名教育家叶澜教授说过：“幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。”教师的幸福是一种精神享受，做个幸福的教师，就要做到“胸中有梦”“手上有书”“眼中有事”，这既是教育事业发展的必需，也是教师个体生命幸福的必需。
[解析] 材料中的故事围绕国王派人寻找“幸福”展开，寻找幸福的人得到的回答总是“不幸福”，理由也不尽相同，而最后找到的那个幸福的人竟然连衬衫都没见过。这告诉我们一个道理，幸福是一种体验，每个人对幸福的理解都不相同。
结合题干从教育的角度立意，范文围绕“教师的幸福”这个话题展开议论。开篇点明教师的幸福源于学生的成功及回报；第二段强调教师的幸福不仅关乎教师自身，还关系到学生的幸福，很重要：第三、四、五段阐明做一个幸福的教师要做到“胸中有梦”“手上有书”“眼中有事”，结尾引用著名教育家叶澜教授的话，再次强调教师的幸福是一种精神享受，以及如何做一个幸福的教师。整篇文章按照“是什么—为什么—怎么办”的逻辑行文，思路清晰，结构完整。
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