2017年高考语文科考试大纲及全面解读

考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。修订和颁布年度考试大纲是一项例行工作。昨日，2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲已经教育部有关部门组织修订、审定，并予以公布。 考试大纲 语文科

I.考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。

要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 II.考试范围与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读

现代文阅读内容及相应的能力层级如下： （一）论述类文本阅读

阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1．理解B

(1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析论点、论据和论证方法 (4)分析概括作者在文中的观点态度 （二）文学类文本阅读

阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要 表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1．理解 B

(1)理解文中重要词语的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C

(1)分析作品结构，概括作品主题 (2)分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价 D

(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究 F

(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 （三）实用类文本阅读

阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要 表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．理解 B

(1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C

(1)筛选并整合文中信息

(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 (3)分析文本的文体特征和主要表现手法 3．鉴赏评价 D

(1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响

(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 4．探究 F

(1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 (2)探讨作者的写作背景和写作意图

(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解 二、古诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。 1．识记 A

默写常见的名句名篇 2．理解 B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 (4)了解并掌握常见的古代文化知识 (5)理解并翻译文中的句子 3．分析综合 C

(1)筛选并整合文中信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 4．鉴赏评价 D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 三、语言文字应用

正确、熟练、有效地使用语言文字。 1．识记 A

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用 E

(1)正确使用词语（包括熟语） (2)辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 (4)正确使用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 (5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 (6)正确使用标点符号 四、写作

能写论述类、实用类和文学类文章。 表达应用 E

作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求

(3)感情真挚，思想健康 (4)内容充实，中心明确 (5)语言通顺，结构完整 (6)标点正确，不写错别字

2．发展等级 (1)深刻

透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。 (2)丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 (3)有文采

用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 (4)有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 【举例解读】

2017高考语文更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。

1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

备考解读与策略：例如针对托物言志诗，其鉴赏要领有：（1）分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵与品格。（2）联系作者自身的经历和所处的社会环境，体会作者所托之情，所咏之志。（3）分析咏物诗词的写作技巧。

2.适当增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

备考解读与策略：今后的高考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。考生在2017年高考备考中，一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。

3.将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 备考解读与策略：如何去备考？比如针对“实用类文本阅读·人物”，分析人物形象要抓住以下几点：（1）分析人物形象，能知人论世，关注人物的背景。（2）分析人物形象能抓住对人物进行描写、评价的词语。（3）对人物形象特征的概括，一般用双音节词。 又比如针对“论述类文本阅读·访谈”，归纳概括内容要点：（1）概括内容要点要遵循“题从文中出，答案文中来”的要求，尽量用原文中的关键词句概括答案要点。（2）概括内容要点一定要分条作答，使答案要点突出、条理有序。

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

备考解读与策略：备考2017年高考语文，考生要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。 【如何备考】 ★语文 1.具体变化

能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力；适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力；将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容；“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 2.备考解读

语文试题的考试或许会从新闻、学术论文、人物传记和访谈等材料中，选取事例。这对许多学生的备考也会产生影响，因为一些学生为了节约时间，会主攻实用类文章阅读，而放弃文学类阅读。“考生要提高阅读速度和阅读量，同时加强对古代文化基础知识以及古诗文的积累”。

★数学 1.具体变化

在能力要求内涵方面，增加了数学文化的要求；考生从“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”2个模块中任选其一。 2.备考解读

增加数学文化要求，有助于激发学生对数学的兴趣和热爱。学生应该着重抽象思维能力、直观想象能力、逻辑分析能力等方面的训练和提高。不要无目的性地选择大量套题练习，要有意识地选取包含多知识点相融合的题来训练。 ★物理 1.具体变化

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5，修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考（即原子物理、动量和动能问题），其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生任选其一。 2.备考解读

物理在高考中的位置越来越重要。比如，浙江、北京等多所高校要求选考的科目比例排名中物理都被列为首位。必考3-5模块对今后的学习发展帮助很大，但对全国考生来说，内容和难度都有所增加。 ★化学 1.具体变化

修订后的考试大纲删去“化学与生活”、“化学与技术”两个模块，考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选其一。 2.备考解读

变动少对考生影响不大，一定要重视实验，掌握知识的基本原理。 ★生物 1.具体变化

考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容，增加“某种微生物数量的测定”和“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。 2.备考解读

内容进行微调，实验要求更高。总的来说，对高中生物影响不大。 ★地理 1.具体变化

修订后的考试大纲要求考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选任选其一。 2.备考解读

尽管“自然灾害与防治”在选考模块中删去，但依然可以在学考部分以选择题或填空题的形式来考，考生需注意。 ★历史 1.具体变化

修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”、“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选其一。 2.备考解读

现行教材关于改革的内容涉及太少，这使学生理解历史的发展变化显得相对困难。 ★政治 1.具体变化

对“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明。 2.备考解读:

强调德育导向，明确四项考查。 【备考贴士】

★理综：不走“题海战术”重视自主设计新实验能力

在理综科目中，新考纲对物理科目影响最大。在备考和复习建议方面，考生应根据老师安排的考试复习计划走，不必“题海战术”。生物和化学的变化对备考影响不大。理综试题将更注重理论联系实际，考查考生在真实情境中分析和解决问题的能力，要求考生要提高思维能力，重视自主设计新实验的能力。

★文综：强调学生的跨学科学习能力

各科变化相对较小，考纲虽然删了一些选考模块，但对学生而言，只是复习容量减少，并不表示考试难度会降低。就历史来说，高考考查的趋势是“轻教材，重材料”，学生需要在扎实掌握主干知识的基础上提升自己的学科素养，而不再是死记硬背书本知识。同时，高考也将更加强调学科融合，学生还需要提升跨学科的知识运用能力，多关注前沿的学术成果，扩大自己的知识面。