高中语文必修二第三单元复习检测试题:
一、基础知识
1.下列各项词语中加点字的音、形完全正确的一项是( )
2.下列加点字的解释都正确的一项是( )
A.列坐其次(按次序) 愀然(容色改变的样子) 东方既白(已经)
B.少长咸集(都) 下江陵(攻占) 正襟危坐(端正)
C.向之所欣(向来) 火尚足以明(明亮) 舍于其址(筑舍定居)
D.终期于尽(时期) 好游者不能穷也(走到尽头) 则其至又加少矣(增添)
3.下列各组句中加点词语的意义全都与现代汉语不同的一项是( )
A.所以兴怀 非常之观，常在于险远 比好游者尚不能十一
B.放浪形骸之外 遗世独立 此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.感慨系之 盈虚者如彼 况吾与子渔樵于江渚之上
D.俯仰一世 扣舷独啸 杯盘狼籍
4.下列句中的“一”作数词用的一项是( )
A.悟言一室之内 B.一觞一咏
C.固知一死生为虚诞 D.俯仰一世
5.下列句中都有通假字的一项是( )
A.每览昔人兴感之由 举酒属客 七月既望
B.悟言一室之内 冯虚御风 杯盘狼籍
C.齐彭殇为妄作 山川相缪 相与枕藉
D.未尝不临文嗟悼 其下平旷 盖音谬也
6.下列词语中加点词全都没有活用现象的一项是( )
A.有泉侧出 一觞一咏 以故其后名之曰褒禅
B.不随以止也 茂林修竹 而记游者甚众
C.有穴窈然 卒葬之 至于幽暗昏惑而无物以相之
D.齐彭殇为妄作 向之所欣 非常之观，常在于险远
7.下列句中的“其”的用法和意义都与例句相同的一项是( )
例：其下平旷
A.既其出 以其求思之深而无不在也 后世之谬其传而莫能名者
B.其如土石何 方其破荆州 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐
C.其进愈难 其孰能讥之乎 其见愈奇
D.其文漫灭 然视其左右 问其深
8.下列句中的“之”的用法和意义都与例句相同的一项是( )
例：吾欲之南海
A.虽无丝竹管弦之盛 仰观宇宙之大 悟言一室之内
B.俯察品类之盛 夫人之相与，俯仰一世 足以极视听之娱
C.不能喻之于怀 感慨系之矣 后之视今，亦犹今之视昔
D.及其所之既倦 之次所旁丛祠中 项伯乃夜驰之沛公军
9.比较下列句中加点词的用法和意义，判断正确的一项是( )
焉：焉用亡郑以陪邻 于是余有叹焉 若不阙秦，将焉取之
以：引以为流觞曲水 足以极视听之娱 犹不能不以之兴怀
A.三个“焉”字的用法和意义都相同，三个“以”字的用法和意义也都相同
B.三个“焉”字的用法和意义都不同，三个“以”字的用法和意义都相同
C.三个“焉”字的用法和意义都不同，三个“以”字的用法和意义也都不相同
D.三个“焉”字的用法和意义都相同，三个“以”字的用法和意义都不同
10.下列各组句子的句式全都与例句相同的一项是( )
例：固一世之雄也
A.凌万顷之茫然 客有吹洞箫者 而今安在哉 相与枕藉乎舟中
B.何为其然也 然力足以至焉，于人为可讥 死生亦大矣
C.是造物者之无尽藏也 此余之所得也 此所以学者不可以不深思而慎取之也
D.况吾与子渔樵于江渚之上 此非曹孟德之困于周郎者乎 有碑仆道
二、阅读鉴赏
(一)阅读下文，回答问题。
兰亭集序 (节选)
王羲之
a夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉!
b每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1.解释下列加点字的意思。
因寄所托：_________ 喻之于怀：_________ 趣舍万殊：_________
群贤毕至：_________ 终期于尽：_________ 后之视今：_________
所以兴怀：_________ 人之相与：_________ 亦将有感于斯文：_________
2.下列句子中的“修”的意思与例句相同的一项是( )
例句：茂林修竹
A.修禊事也 B.乃重修岳阳楼
C.况修短随化 D.邹忌修八尺有余
3.“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的句式属于( )
A.定语后置句 B.状语后置句
C.判断句 D.非特殊句式
4.简答题。
(1)语段a中概括了哪两种不同的人生态度?作者的看法如何?
。
(2)作者具有怎样的生死观?语段b中有一句话表明了这种生死观，找出这句话。
。
(3)在本文的开头，作者先概述了兰亭盛会的情景，说“信可乐也”，而在语段a中又说“岂不痛哉”，为什么?
5.翻译下列句子。
(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
(二)阅读下文，回答问题。
赤壁赋 (节选)
苏轼
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与
山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1.下列各句中“卒”的意义相同的两项是( )
A.卒莫消长 B.卒起不意
C.信臣精卒陈利兵而谁何 D.卒惶急无以击轲
E.而卒葬之
2.下列各句中“适”的意义相同的两项是( )
A.始适还家门 B.适得府君书
C.而吾与子之所共适 D.处分适兄意
E.少无适俗韵
3.对“文赋”的文体特点概括最恰当的一项是( )
A.体物写志 B.善于铺陈描写
C.语言骈俪藻饰 D.尤长于说理
4.简答题。
(1)这篇文章借主客问答式来说理，节选的语段是苏子针对客人的“三悲”来宽慰客人的，请问客人有哪三悲?
(2)节选的语段中，苏子运用了哪种说理方法?
(3)苏子是从哪两个角度，分别针对什么问题来说理的?
(4)你怎样评价苏子的人生观?
5.翻译下列句子。
(1)逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。
(2)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
(三)阅读下面三篇序文，回答文后的问题。
a有别庐在河南县界金谷涧中，去城十里,或高或下，有清泉茂林、众果竹柏、药草之属，金田十顷，羊二百口，鸡猪鹅鸭之类，莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军、祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐。或登高临下，或列坐水滨，时琴瑟笙筑，合载车中，道路并作。及住，令与鼓吹递奏。遂各赋诗，以叙中怀。或不能者，罚酒三斗。感性命之不永，惧凋落之无期。故具
列时人官号姓名年纪，又写诗著后。后之好事者，其览之哉。(选自石崇《金谷诗序》，有删改。)
b辛 酉正月五日，天气澄和，风物闲美。与二三邻曲，同游斜川。临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，傍无依接，独秀中皋，遥想灵山，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。(陶渊明《游斜川诗序》)
c夫天地者，万物之逆旅①，光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何? 古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块②假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连③。吾人咏歌，独惭康乐④。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳作，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷酒数。
(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)
注：①逆旅：客舍。②大块：大自然。③惠连：南朝谢惠连，与族兄谢灵运并称“大小谢”。④康乐：即谢灵运。
1.下列句中加点词语的解释，不正确的一组是( )
①其为娱目欢心之物备矣(齐备) ②道路并作(写作) ③以叙中怀(内心情怀) ④又写诗著后(显著) ⑤鲂鲤跃鳞于将夕(跃起露出鳞片) ⑥各疏年纪乡里(分条陈述) ⑦良有以也(诚、确实) ⑧序天伦之乐事(排列) ⑨群季俊秀(即群弟) ⑩何伸雅怀(抒发)
A.②④⑧ B.①③⑥ C.⑤⑦⑩ D.④⑦⑨
2.下列句中加点虚词的意义和用法都相同的的一项是( )
大块假我以文章
良有以也
其览之哉
以记其时日
A. B.
如今人方为刀俎
皆为惠连
或登高临下
或不能者
C. D.
3.不属于省略介词“于”的句子是( )
A.昼夜游宴 B.合载车中
C.独秀中皋 D.独惭康乐
4.找出《金谷诗序》《游斜川诗序》中与《兰亭集序》“修短随化，终期于尽”同义的语句。
A.《金谷诗序》： 。
B.《游斜川诗序》： 。
5.翻译下列句子。
(1)或登高临下，或列坐水滨。
(2)吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。
6.对上面三段文字的比较分析，不恰当的一项是( )
A.从《金谷诗序》到《兰亭集序》《游斜川诗序》，处处可见对时光易逝的敏感、对人世无常的哀伤、对生命短暂的无奈，韶光易逝，岁月难留。不难看出，感时伤怀在魏晋文学表达中已占了相当大的分量。
B.石崇、王羲之、陶潜文中所以列出同游者的诗作及年里、名号，为的是留记当日那一段欢悦时光，据以抵免凋落遂往的悲慨。重在抓住今朝、是日之“乐”，而有意忽忘明日甚或一世、千载之“忧”。
C.写阳春，而称“召我以烟景”;叙大块，而曰“假我以文章”，用夸张手法，拉近物我，融和天人。“开琼筵以坐花”，扣紧题目“桃”字;“飞羽觞而醉月”，又切中题目“宴”字。
D.与同类作品相比，《春夜宴诸从弟桃李园序》确实是别开生面。同样写游宴，却完全摆脱了“即喜而复悲”的陈套，给人以乐观情绪的感染，表现一种旷达的情怀。
三、语言运用与表达
(一)水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
1.将 改为 ;
2.将 改为 ;
3.将 改为 ;
4.将 改为 。
(二)请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择____________________________，但我们能够选择___________________。
四、作文
请以“一次令人难忘的出游”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：选择与众不同的角度，展现自己对自然界、对社会、对人生的观察与思考。文体不限。
参考答案;
一、基础知识
1.C
2.B
解析：A.次(旁边);C.向(过去)，明(照明，这里用作动词);D.期(至、及)，加(更加)。
3.A
解析：所以：今义，表因果关系的关联词;古义：表原因的虚词。非常：今义，很大(副词);古义，不平凡，不同寻常。十一：今义，数词，表数字;古义，十分之一。
4.A
解析：B.一些(量词);C.把……看做一样，把……看做相等，都作动词用;D.一生。
5.B
解析：“悟”通“晤”，面对面;“冯”通“凭”，乘;“籍”通“藉”，凌乱。
6.B
解析：B.止：停止：茂：茂密;众：多;A.侧：从旁也，名词作状语。觞：喝酒，名词作动词。名：命名，称，名词作动词;C.幽暗昏惑：幽深昏暗叫人迷乱的地方。形容词作名词;D .齐：把……看作相等，形容词作动词。
7.D
解析：“其下平旷”中“其”为代词，代华山洞。
8.D
解析：吾欲之南海，“之”动词。D项“之”都是动词，意义：去，到。
9.C
10.C
二、阅读鉴赏
(一)1.因：随着;喻：明白;趣：趋向，取向;毕：全;期：至，及;视：看待;所以：表原因;相与：互相交往;斯文：这些诗文。
2.D
解析：D.修：长、高;A.修：做;B.修：修建;C.修：(寿命)长。
3.A
4.(1)清谈和放纵(或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外)。
作者认为这两种生活态度都不可取，“死生亦大矣”，生和死都是大事，人生短暂，
因空谈或放纵而浪费生命令人痛心。
(2)作者认为生和死不能等同看待，有生之年要做实事，不能空谈放纵浪费生命。“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”
(3)因为聚会的人物都是名士，聚会的地点风景优美，聚会的活动高雅有趣，而且天气晴朗，春风和煦，可以自由地仰观俯察，游目骋怀，所以确实是快乐。
因为人是物非尚且会引发人们的感慨，何况物是人非，寿命终结，更令人伤痛。而人生如此短暂，却一味地消耗在无用的空谈和有害身心的放纵行为上，白白浪费生命，这更是令人痛心。表达了作者对清谈和放纵这两种生活方式的否定。
5.(1)抬头观览浩大的宇宙，低头细察众多的物类，纵目远眺，胸襟大开，足可以使耳目得到极大的欢娱，实在令人快乐。
(2)本来知道把死和生混为一谈是不真实的，把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的。
(二)1.BD
解析：BD项中“卒”通“猝”，突然;A.到底;C.士兵;E.死。
2.DE
解析：DE项中“适”为“适应”“适于”的意思;A.嫁人;B.刚刚;C.用，享有。
3.A
4.(1)因古今历史对比而生悲，因宇宙永恒与人生短暂对比而生悲，因理想和现实矛盾对比而生悲。
(2)比喻说理的方法。苏子用水与月来打比方，阐明自己的人生观和价值观。
(3)从“变与不变”的辩证角度和“取与不取”的角度来说理的。前者针对客人“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的问题说理，得出“何羡”的结论;后者针对客人“知不可乎骤得，托遗响于悲风”的问题说理，得出“共适”的结论。
(4)苏子被贬谪后内心一度苦闷，可是最终通过感悟自然而感悟人生，具有乐观豁达的人生观。
5.(1)水像这样不断流去，但它实际上不曾流去;月亮时圆时缺，但它始终没有消损和增长。
(2)这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的。
(三) 1.A
解析：②创作;④记录;⑧叙说，叙述。
2.C
解析：表示判断，相当于现代汉语中的“是”。
3.A
4. A.感性命之不永，惧凋落之无期
B.悲日月之遂往，悼吾年之不留
5.(1)有时登高俯临山下，有时依次坐在水边。
(2)大家吟咏诗篇，唯独我不能和谢灵运相比而感到惭愧。幽美的景色还没欣赏完，高谈阔论也变成了清雅的谈心。
6.C
三、语言运用与表达
(一)1.将“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”。
2.“他”改为“杨先生”。
3.“拜读”改为“看”。
4.“大作”改为“作品”。
(二)示例：要不要灾难 对待灾难的态度
四、作文
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