中班音乐优秀教案及教学反思《小兔乖乖》

中班音乐优秀教案及教学反思《小

兔乖乖》

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中班音乐优秀教案及教学反思《小兔乖乖》

设计意图

幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。 活动目标

*能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。

*能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备

经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节物质准备：(1)狼、 兔子头饰若干(2)音乐《小兔子乖乖》 活动过程

1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。

引导语：小朋友们，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?今天，我们一起来玩一个好玩的音乐游戏，它的名字就叫做\"小兔乖乖\"。

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2、幼儿欣赏歌曲提问歌曲唱了什么?

再次欣赏，引导幼儿说说狼、兔妈妈和小兔子唱歌时声音的不同，并尝试模仿粗、细和可爱的声音。

3、介绍玩法引导语：请小朋友围坐成一个圈做小兔子的家，圈上空一个缺口做小兔的家门。现在，小朋友来当小兔子，面向圆心坐着。.来源屈.老师教案网;请个小朋友来当兔妈妈，再请一个小朋友来当狼在兔屋子后面躲好。 介绍玩法：

1、游戏开始时，兔妈妈说：\"孩子们，你们在家好好玩，妈妈出去拔萝卜，一会儿妈妈回来时唱歌叫你们来开门(唱兔妈妈的第一段，就开就开我就开。。。。)。你们听见兔妈妈的声音就开门，如果不是妈妈的声音，可别开门，别让恶狼进来。\"说完兔妈妈和小兔们告别而去。

2、小兔子跟兔妈妈的对话被躲在屋后的狼听见了，就跑到兔屋门前学兔妈妈的样子，边敲门边用粗粗的声音说：\"小兔们，妈妈给你们带萝卜回来了。\"接着唱狼的那一段。小兔们听见不是妈妈的声音，就回答狼(唱小兔的那一段\"不开不开我不开。。。。\")表示不开门。

3、就在这时，兔妈妈拔了很多萝卜回来了，狼看见兔妈妈回来就溜走了。兔妈妈边敲门边高兴地唱歌(妈妈的那一段)，小兔子听见是妈妈的声音，就高兴的站起来(唱小兔的第二段)，同时做开门动作。小兔子把妈妈迎进屋，告诉妈妈狼来过，他们没

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有开门。兔妈妈称赞小兔们：\"你们真是我的好孩子呀!\"。 4、播放音乐，和幼儿一同随乐游戏。 活动延伸

把狼、 兔子头饰放到表演区让小朋友可以自由表演。 教学反思

幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。

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