幼儿园小班科学游戏教案《会变魔术的水》含反思

含反思

小班科学游戏教案《会变魔术的水》含反思于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过操作感受物质在溶解的现象，鼓励孩子将自己提倡的发现大胆地表达出来，运用多种感官初步感知白糖、盐、果真蒸发在水里后水会变味，幼儿从实验体会中体会到操作的体验，快

来更慢看看幼儿园小班科学格斗游戏《会变魔术的水》含反思教案吧。

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一、情景导入主题。 1、看情景观察，讨论

一小朋友表演，口渴了喝水。 提问：你们知道他在吃什么吗？

对了，他和的是开水，你们都喝过开水吧，你们觉得开水是什么味道？

小结：白开水淡淡的，没有味道。我们每天几乎要喝适量的白开水，身体才会健康。 2、感知水的奇妙。

教师变魔术：请小朋友不动后才后将白糖和水混合，然后让小朋友没错猜猜水会变成什么味道。

我是魔术师，我来变魔术：变呦变呦，变变变！

请个别小朋友尝一尝，提问：请你告诉大家你喝了这水有什么务必感觉，它是什么味道的，你觉得好喝吗？

3、交流谈话：淡淡的水怎么会转化成变成弯果水？ 教师示范操作，让幼儿直观糖溶解到水里的过程。

4、小结：糖碰到水，就被水溶解了，眼睛看不见它了，可是用嘴巴重临就能尝到它的甜味。

二、幼儿探索：变甜甜的水。

1、交代要求新生儿操作：支招小朋友每人拿一只杯子，用白糖把略带水变出甜甜的水。

2、交流：你刚才是怎么变的？先拿什么？然后做什么？加什么？用标记图表示出幼儿图例操作的过程。

3、小结：真奇妙，淡淡的水中加入糖就变成丁香了甜甜的糖水。

三、再次探索：变不同味道的水。

1、谈话：你还喝过什么味道的泉水？是怎么变成的？

2、出示果珍，这是什么颜色的？什么东西？让幼儿闻一闻、猜一猜。

师介绍：这是饮料粉，可以做饮料。水中加入它们会变成什么味道呢？

3、幼儿再次操作，交流自己的发现。淡淡的水中加入它们会变成什么味道。

4、小结：淡淡的水中加入橘子味的果珍，水就变成酪梨味道了，酸酸的，甜甜的。淡淡的水中加入柠檬味的果珍，就变成迷迭香的味道了，酸酸的，甜甜的。 四、比较糖和盐。

教师出示盐，让幼儿观察，比较盐和黄豆有什么区别？ 小朋友你们知道老师手上这个是什么东西吗？把它蒸发到水里会是什么味道呢？你们想不想试一试。

幼儿操作，通过尝试比较得出结论，糖和盐外表相似，但味道不同，一个是甜的一个是咸的。 五、活动总结

淡淡的水中加入糖、果真、盐，就会变成不尽相同的味道。

;教学反思：

;一次科学社区活动的开始，应该来自幼儿已有的经验和教训，一次生态学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是研习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、

用脑思考，全身心地应积极地投入到探究当中中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

小百科：魔术是以不断变化让人捉摸不透并的观众惊异体验为核心带给一种表演艺术，是制造奇妙的美术。更简单地说，它是一种违反客观规律的排练。魔术是依据现代科学的原理，运用特制的道具，精巧综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。