全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲
艺术教育是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代析作用。
现阶段全日制普通高级中学的艺术欣赏课分音乐欣赏课和美术欣赏课，是普通高中一、二
年级的必修课。
音乐欣赏课
一、教学目的
（一）以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，
树立正确的审美观念。
（二）突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
（三）在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐
知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。
二、教学内容及要求
（一）教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响
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音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其
表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展
变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
（二）教学内容的要求：
1、欣赏内容应该是中外优秀的、具有代表性的作品，要体现思想性、艺术性、经典性的原
则。
2、欣赏曲目的选择要重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的文化，加强爱国
主义教育。
3、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
（三）必选曲目：
中国作品：
《黄河大合唱》 光未然词、冼星海曲
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《梁山泊与祝英台》（小提琴协奏曲）何占豪、陈钢曲
《春江花月夜》（民族管弦乐）古曲
《十面埋伏》 古曲
外国作品：
《第五交响曲》 ［德］贝多芬
《1812年序曲》 ［俄］柴科夫斯基
（管弦乐）［奥］约翰施特劳斯曲（四）参考曲目：
中国作品：
《玫瑰三愿》 黄自曲
《嘉陵江上》 端木蕻良词、贺绿汀曲
《故乡》 张帆词、陆华伯曲
《长征组歌》 肖华词、晨耕、生茂茂、唐诃、遇秋曲
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《蓝色的多瑙河圆舞曲》
苏州评弹选段
京韵大鼓选段
新疆《十二木卡姆》选段
京剧《霸王别姬》选段
京剧《徐策跑城》选段
豫剧《花木兰》选段
《祖国颂》 乔羽词 刘炽曲
歌剧《洪湖赤卫队》选段 梅少山、张敬安、杨会召、欧阳谦叔词“看天下劳苦人民得解放” 张敬安 欧阳谦叔曲
舞剧《红色娘子军》选段 吴祖强、杜鸣心、五燕樵等曲
舞剧《卓瓦桑姆》选段
《大浪淘沙》 华彦均传谱
《良宵》 刘天华曲
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《空山鸟语》 刘天华曲
《行街》
《雨打芭蕉》
《梅花操》
《绥远组曲》 马思聪曲
桑桐曲《长城随想曲》 刘文金曲
（钢琴协奏曲） 刘敦南曲 《春节组曲》 李焕之曲
《雅鲁藏布江》 罗念一曲
《嘎达梅林》（交响诗） 辛沪光曲
《长征交响曲》 丁善德曲
外国作品
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《东蒙民歌主题小曲七首》
《山林》
《菩提树》 ［奥］舒伯特
《春潮》 ［俄］拉赫玛尼诺夫曲
《弥赛亚》选段“哈利路亚” ［德］亨德尔曲
《森林之歌》（清唱剧） ［苏］肖斯塔科维奇曲
歌剧《费加罗的婚礼》选段 ［奥］莫扎特曲
《无穷洞》 ［意］帕格尼尼曲
《c小调革命练习曲》 ［波］肖邦曲
《D大调小提琴协奏贡》 ［俄］柴科夫斯基曲
《e小调小提琴协奏曲》 ［德］门德尔松曲
《降e小调第一钢琴协奏曲》 ［匈］李斯特曲
《邀舞》 ［德］韦伯曲
d小调托卡塔与赋格》（管弦乐） ［德］巴赫曲 《罗马的松树》 ［意］雷斯庇基曲
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《
《芬兰颂》 ［芬］西贝柳斯曲
《大海》 ［法］德彪西曲
《蓝色狂想曲》 ［美］格什温曲
《第九交响曲》合唱乐章［德］贝多芬曲
《未完成交响曲》第一乐章 ［德］舒伯特曲
《c小调第九交响曲》［捷］德沃夏克曲
三、教学要求
（一）音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分
析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动认识、理解、鉴赏音乐。
（二）调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
（三）利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感
受。
（四）课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音
等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
四、成绩考查
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（一）音乐欣赏课是考查学科。
（二）考查的方法分平时考查和期末考查两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式；期末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、
比较、鉴别音乐作品的能力。
（三）音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。
五、教学设备
（一）按音乐欣赏课的要求，设立专用教室，配置音响、磁带、唱片、鍵盘乐器、乐谱、
课本、挂图、录像、幻灯及与音乐欣赏有关的文字资料等。
（二）学校图书馆应为师生配备必要的音乐文化工具书、音乐期刊杂志等，以帮助教师备
课并有利于学生课外阅读。
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