1. 态度（社会）
2. 负强化（2011，教育） 3. 内容效度（2009，测量） 4. 社会比较（社会）
5. 观点采择（2004，2010，发展） 6. 精加工策略（教育）
7. 启发式策略（普心，p.89） 8. 标准正态分布（统计，p.277） 9分
1. 观察法的主要特点（方法，187）
2. 区分度和难度的关系（2006，测量，393） 3. 假设检验的基本步骤（2006，方法，226） 4. 意志行动中冲突的种类（普心，110） 5. 耶基斯-多得森法则（2007，普心，102）
6. 完整的研究设计的基本内容（2004、2005，方法，180） 24分
1. 论述知觉的特性（2002简答，普心，44）
2. 结合四种理论论述儿童攻击行为的成因（2007、2011论述，508） 20分
共53分
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容