我身边的优秀教师师德案例

40年来，他在教师这个平凡的岗位上默默地奉献着。一位著名的优秀教师曾说过：“无爱不成教”。作为一名教师，他把自己的青春年华和全部心血都倾注在了学生的身上。我还是小学生时，他是我的班主任兼语文老师，那时候的我们很贫穷，没有课外书，没有像样的笔记本，我们从村小来的学习基础较差。针对这一情况，杨老师就充分利用每天的课余时间为个别学困生补课。用他那微博的工资订购图书，分发给我们看，甚至把以往的书送给我们，还给我们奖励笔记本。对我们在课堂教学时间内未能掌握好的知识进行个别辅导，每天中午或者放学后，都能看到杨老师身边围着几个学生，杨老师总是不厌其烦地耐心辅导，随时督促。在杨老师的长期帮助下，我们的的学习进步很大。而且他所带的每个班级都能成为班风正、学风浓、成绩提高快的“先进班集体”。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。就是在那时，我爱上了学习，喜欢上了老师这个职业。他的博爱，他就是我走入教师队伍的领路人，他就是我想作为一个好老师的标榜。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

2018年9月，一位老师不愿接全校公认的学习成绩差、学习习惯差的“双差”班级，当校长找杨老师谈话时，他二话不说接下了这个班。班级里男孩子多，学困生多，不爱做作业的学生也多。面对这样一个班级杨老师不是一味地埋怨、让学生放任自流，而是满腔热情地鼓励学生，给他们树立学习的信心。班里有个男孩，家里很穷。学习成绩不太好。杨老师经常找他谈心，辅导功课，督促他按时完成作业，并与家长取得联系，了解到家长也为孩子感到头疼。看到这个孩子大冬天的还穿着单衣、单鞋，就找出自己孩子的棉衣、棉鞋送给她；看到他有一点进步就及时表扬。经过杨老师的不断努力，这个孩子变得爱学习了，从不爱做作业到能按时完成作业了，学习成绩也有了明显的进步。有时同学之间发生纠纷，学生也找他“告状”，对待学生杨老师是严慈相济，因为老师的工作作风能影响到学生的学习态度。他的做法再次深深地影响到了我，我开始向他学习。

作为一名人民教师，在实践的过程中我明白了：一名优秀的教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，有崇高的道德修养。教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的人，爱身边的一草一木。