作者： 孔晶;郭玉翠;郭光武
作者机构： 华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631出版物刊名： 中国电化教育页码： 88-94页年卷期： 2016年 第4期
主题词： “互联网＋”理念 技术支持 个性化学习 学生发展
摘要：信息技术的迅速发展,推动了教学和学习方式的变革。个性化学习,作为21世纪学习的基本特征之一,是＂互联网＋＂时代促进学生个性化发展的学习新趋势。相对于工业化时代所形成的统一标准、统一进度的大规模集体教学而言,个性化学习承认学生的个性差异,通过实施个性化的学习目标、学习内容、学习途径、学习方法、学习策略,以使学生获得个性化的学习体验,促进学生的个性化发展。该文基于知识经济社会创新型人才培养的诉求,通过分析个性化学习产生的背景、概念、特征、形式等方面的内容,并对所遴选的系列国内外典型个性化教学和学习案例进行深入探究,详细论述了不同案例所呈现出的技术支持的＂个性化＂体现,以为个性化学习在我国教育教学中的实施提供借鉴。
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