五年级语文作业设计

学片 白云区大朗 镇街 石井街 学校 广外附设 外语学校 年级 设计 理念 五年级 课题 “中国古典名著”综合实践性周末作业 教师姓名 詹智梅 作业的功能不应该定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，陷入机械重复、单调封闭的误区，如果作业只是囿于书本，拘于读写，限于室内，学生会逐渐失去做作业的热情，衰减语文学习的灵性，抑制身心的健康发展。一位教育家说过：“孩子的智慧就在他的手指尖上。”因此，我在教学中进行了开放式作业的尝试，强调实践操作，强调教材只是一扇窗口，应该引进一方世界。强调学生是作业的主体，注重发挥学生作业的自主性、主动性和创新性，让他们在开放性作业中获得生动、活泼、完美的发展。 设计内容 具体说明 五年级语文第10周周末作业 广外外校是寄宿制学校，学生周 班级 姓名 同学们，我们已经进入第五组课文的学习，你一定从本组五才回家一次，周的几篇课文中感受到了我国古典名著的魅力吧？蔺相如、诸葛日晚上返校。因此，亮、武松、孙悟空……那一个个栩栩如生的人物、引人入胜的查找与课文有关的故事真是让人喜爱不已，激起了我们对古典名著的莫大兴趣。资料，以读引读，五一假期正是我们阅读的大好时机，让我们徜徉在古典名著的拓展阅读面，扩大海洋中，尽情地、快乐地阅读吧！ 阅读成果经常放在本次作业安排在第五组课文“中国古典名著”教学完后进行。办手抄报或电子报似乎费时费力，但此作业正逢“五一”三天《史记》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《聊斋周末作业中进行。 志异》《儒林外史》《官场现形记》……这里面有你已经读过的，请你再翻一翻；没有读过的，请你找来读一读（图书馆、网络、家中藏书）。然后，请你盘点自己的收获，以“走近中国古典名著”为主题做一份手抄报（电子报也可以）。A3纸一张(更大版面也可)。要求自定标题，内容丰富，图文并茂。以下内容供参考： 1.作者简介。 每本书的作者介绍，语言简练。 2.人物小传。 每本书中选出最感兴趣的1—2个人物，介绍他假期，时间充裕。（她）的绰号、经历、性格等特点。 且学生经常做此类手，甚至颇喜欢这种形式。 为了避免学生泛泛的、不着边际的读，本作业设计就阅读的主题、内容、方法等方面提出了具体的要求，进行了细致的指导，但又注意激发学生的兴趣，措辞亲切，富有启发性和感染力。同时，尊重学生的个性，充分发挥学生的自主性，给学生选择的权利和空间，通过查找、筛选、整合、编写、制作等多种方式，培养学生的自主学习习惯、主动探究习惯和搜集整理信息的能力及创新精神。 3.语言积累。 和每本书中的人物有关的歇后语、成语、名言、作业，比较得心应诗词或根据本书改编的电视剧主题歌歌词等。 4.精彩故事。 每本书中你最喜欢的、最想向大家推荐的小故事1-2个。 5.知识问答。 根据每本书的内容出2—3道有意思的题目考考大家。 6、其他方面。 你自己还有什么创意栏目？ 周日返校后上交手抄报，届时将会评选出年级优秀作品进行展览。请同学们把握机会，认真对待，精心制作，秀出自己的特色哦！ 作业完成时间估算 A：（ 50-60 ）分钟 B：（ 70-90）分钟 （100-120 ）分钟 D：（130-180）分钟 （ABCD不同层次学生完成该作业所需时C：间）