中学生社会实践课程实施方案

　　一、指导思想

　　为了促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识;在合作探究的过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。我校根据实际情况，特制定社会实践活动方案。

　　二、组织机构

　　组长：任虎玲

　　领导组成员：武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森

　　成员：全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏

　　三、活动原则

　　1、坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

　　2、坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

　　3、坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

　　4、坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长(监护人)要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

　　四、活动目标

　　1、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，提高综合思考问题的能力。

　　2、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力。

　　3、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

　　4、通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

　　5、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程。

　　五、宣传动员

　　1、1月31日召开会议布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。

　　2、各班班主任在2月1日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组长召开会议，商讨活动细节。

　　六、具体实施

　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，建议聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为辅导员。研究过程中，活动小组成员要有明确分工，互相协作。

　　2、具体过程参考如下：

　　(1)编组、选题;

　　(2)聘请辅导员;(教师、学生家长、大学毕业生等)

　　(3)制定活动方案;

　　(4)小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);

　　(5)实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

　　(6)分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。)

　　(7)撰写社会实践调查报告。

　　3、必须完成的实践活动

　　(1)“节日小报”展示活动(手抄报的形式)

　　每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识。

　　(2)“公益之星”评选活动(必须要有数码照片)

　　社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区"陋习"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”。

　　4、社会调研活动(参考主题如下，也可自选主题)

　　(1)社会参观活动

　　参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名厂矿、高新技术产业运作情况等)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

　　(2)社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)

　　①践行科学发展观，倡导生态绿色理念

　　春节期间烟花炮竹的花费及污染调查;(必选)

　　春节期间吃喝浪费现象及对策研究;(必选)

　　城市河流、水质污染情况的调查;

　　关于生活节能状况的调查研究;

　　关于生活用水状况的调查研究;

　　关于生活垃圾分类处理的可行性调查;

　　白色污染的调查研究;

　　访问环保局等单位，了解全市的环境污染问题并提出自己的对策;

　　②与父母谈心，进行感恩活动

　　向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况;

　　了解父母过去一年的工作和生活情况;

　　了解父母对自己的期望和要求;

　　了解自己每年的花费在家庭支出中所占的比重;

　　了解并清楚记住父母的生日;

　　了解父母这二十年来所经历的生活变迁;

　　了解父母近十年来为自己学习和生活做出的付出;

　　其他有关方面的情况;

　　假期期间积极主动的为父母做一些力所能及的事，例如：给父母洗一次衣服、给父母洗一次脚、为父母做一顿饭等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。可向学校投稿，稿件体裁不限，应有自己的一些感受和认识。字数1500字左右为宜，特别优秀的稿件可不受字数限制。稿件不要求面面俱到，可选择整个谈心活动中的一点来撰写。欢迎在文字的基础上，提供照片;照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。

　　③关注交通安全，倡导绿色出行

　　交通安全意识及对策;

　　道路状况及改进意见调查;

　　斑马线上的安全行动;

　　④关注自己的成长，倡导绿色“理财”

　　中学生的压岁钱收支的调查与研究;

　　中学生的消费观念与行为研究;

　　中学生学习习惯的调查与研究;

　　中小学生零用钱数量及其用途的调查与研究;(必选)

　　中学生上网吧问题的研究;

　　⑤践行，关注新农村

　　农民收入状况和农民工生活状况的调查;

　　农村的社会保障体系和农村基本医疗制度情况的调查;

　　当前新农村建设中存在的问题;

　　农村经济发展状况调查;

　　新农村建设调查和分析;

　　(3)科技小作品

　　看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识。

　　(4)济困助学行动

　　参与爱心捐赠。少打一次车，少买一本闲书，少吃一次零食，节约零花钱，奉献点滴爱心，用春风般的关爱来帮助暂时贫困的学友。

　　5、注意事项

　　(1)就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的社区或本村范围内开展活动，不建议开展跨区活动。

　　(2)在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，关注生活问题，体验社会角色;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

　　(3)在兴趣中选择：捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　(4)合理利用各种资源：充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

　　(5)综合运用各种方法手段：从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　(6)保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好对学生的交通安全知识教育，增强学生自我保护意识，确保学生安全，严防各种意外事故的发生。

　　(7)参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　(8)学生社会实践活动认证的单位包括：社会实践场所、行政机关、企事业单位、工矿企业、社区等。一般由接待单位、工矿企业等在《孝义九中学生社会实践活动记录表》中相应的位置加盖印章。

　　七、总结评比和表彰

　　1、各位同学要认真填写20xx年孝义九中学生社会实践活动记录表和登记表，并提供事迹材料、实践照片等，开学一周内班主任将评选材料交给年级组初评，年级组根据方案内容、个人上交的材料及在寒假活动中的实际表现进行总结评比，评选出在寒假社会实践活动中的先进个人(占班级总人数的10%)，名单于一周内交政教处。

　　2、各班收集齐本班学生的社会调查报告、研究性学习论文或稿件，班主任将上述材料交给年级组初评，年级组根据方案内容和上交的材料进行总结评比，评选出优秀社会调查报告、研究性学习论文和稿件(占班级总人数的10%)，名单于一周内交政教处。

　　3、政教处和团委将根据各年级组上报的社会实践登记表、记录表、事迹材料、实践照片、优秀社会调查报告、研究性学习论文和稿件等材料，在3月中旬评定出校级社会实践先进集体，并从各年级组推选出的10%先进个人中评选出校级先进个人，评选结果计入班级考核。

　　4、特色成果展示。开学后，各班把优秀社会调查报告、研究性学习论文、照片等材料由年级组汇总后交到政教处，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。