一、指导思想：
本学期，课题组进入第二年的实践研究，我们将在理论学习的基础上，继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以“课程游戏化”的理念为指导，以幼儿园主题统整式课程为基础，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际理解教育融合的实践研究，逐步在幼儿园的主题活动背景下建立起各年龄段的国际理解教育内容和实施策略，提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力，开阔幼儿的国际视野，培养幼儿宽容、共存，乐于合作的品格。
二、工作重点：
1.加强理论学习，丰富课题组成员的理论素养。
2.课题组成员撰写课题实施的随笔及论文，及时总结研究经验，提高教师的论文撰写能力。
3.加强对中国传统文化资源的挖掘和利用，并与省常中建立良好的合作关系，加强与学校AFS交流生的合作与交流，培养幼儿乐于合作、敢于表现的优良品格。
4.在幼儿园主题课程的基础上，丰富国际理解教育课程的内容，完善幼儿园园本主题活动课程资源。
三、主要工作安排：
1.加强主题课程审议，在幼儿园主题活动背景下，根据幼儿的年龄特点，丰富国际理解教育内容，完善幼儿园园本课程建设。
2.通过多种形式开展主题活动、节令活动和特色活动，并汇集成活动集锦。
3.加强课题研究，及时梳理和总结经验，撰写研究论文，提高教师教科研的论文撰写水平。
4.定期召开课题组工作会议，学习与课题相关的理论及经验交流，重点解答教师在课题研究的过程中遇到的问题与瓶颈，及时梳理、整理课题台账。
5.加强课题网络管理，及时完善与更新课题博客内容。
四、具体工作安排：
九月份：
1.拟订课题阶段性研究计划，明确研究重点
2.召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作安排
3.课题组成员，每人每月撰写课题研究随笔1篇
4.与省常中的AFS交流生，联合开展中秋节活动
十月份：
1.召开课题组工作会议，交流子课题研究开展的情况
2.准备课题中期评估
3.大中小班第一主题课程审议、反思
4.与省常中的AFS交流生，联合开展万圣节活动
十一月份：
1.召开课题组工作会议，各子课题成员交流研究成果
2.大中小班第二主题课程审议、反思
3.组织幼儿参加xx市“星星火炬”少儿英语大赛
4. 与省常中的AFS交流生，联合开展感恩节活动
十二月份：
1. 大中小班第三主题课程审议、反思
2.开展英语节主题活动
3. 与省常中的AFS交流生，联合开展圣诞节活动
4. 组织幼儿参加江苏省“星星火炬”少儿英语大赛
一月份：
1.整理幼儿园主题活动方案，并汇编成册
2.课题组会议，总结本学期课题工作情况，表彰课题研究中有突出表现的教师
3.检核课题博客内容，完善课题网络管理
4.收集、整理课题研究工作台账资料
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