我在自主学习中的融会贯通作文(3篇)
我在自主学习中的融会贯通作文（1）
我在自主学习中的融会贯通
融会贯通的大概意思是这样的：把你学过的各种知识融合在一起，经过思考，总结出一定的规律，应用到学习的各个方面中。我在自主学习的过程中就经常开动脑筋，总结方法。
比如刚开始学英语时，因为没有学习过音标，我背起单词来很困难，往往要花很长时间才能记住几个单词。在一段时间的摸索之后，我发现英语单词中字母的读音规律和汉语拼音的读音规律很相象，于是我便利用汉语拼音的拼读来帮助自己记忆单词。后来妈妈带我去新东方学习英语时，少儿部的老师告诉我，这就是现在国际上最流行的记忆方法“自然拼音法”，而我早在知道这种方法存在之前就已经自己总结出来并运用自如了！在记忆单词的过程中，有些较长的单词不容易记牢，我又想起当初学习汉字时，复杂的字我是用拆字法，就是把它拆成几个简单的字，化繁为简记住的。于是我根据英语单词的发音，把一个单词分为几个音节，比如“supermarket”分为“su—per—mar—ket”,这样就能很容易地背下来了。现在，背单词再也不是我的负担了。
同学们都很喜欢看书，看书确实是一种很好的习惯，可是大家会不会把书中学到的东西正确运用到作文中去呢？我们看到一些优美的词语，精彩的描写，要能结合自己的真情实感，把它恰当地引用到文章中，让别人看了觉得非常自然，不象是你硬抄上去的。俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”有些作文一看就是生搬硬套，七拼八凑，原因就是小作者没有学会运用的方法。
关于学习过程中的经验，要说的实在很多，我相信大家只要用心，一定能总结出更多更好的方法，真正做到融会贯通。
刘庄腾子
我在自主学习中的融会贯通作文（2）
我在自主学习中的融会贯通
自主学习是中小学学生在学习中必不可少的一种学习方法。而融会贯通又是自主学习中很重要的一部分，今天我想给大家介绍我在英语学习中是怎样运用融会贯通的。
英语可以说是同学们学习时最迷茫，老师教起来最头痛，家长辅导最烦恼的一门课程。我在外面不仅参加了舞蹈培训班，还有奥语、奥数、小记者培训……所以真正用来学习英语的时间很少，那么下面我就向大家介绍一下我是怎样利用有限的时间，打好英语基本功，把融会贯通运用到学习中去的。
从刚上学到现在三年级时间过的很快，我们也慢慢接触到了英语这门课程。每天一放学回到家，我早早就把学校的作业做完之后就开始英语的练习。首先我把当天新学的内容大声朗读几遍直到会背，再把新单词默一遍，然后预习下一课要学习的内容。如果时间允许再做一些习题或看有关英语方面的课外书籍。不仅这些，我会把数学课上学到的知识 运用到英语课上，在学习数学时我也会把英语联想进来。我还养成记笔记的习惯，每天英语老师上课讲的一些重要话题我都会把它记在英语书上，重要单词和语句用横线标上。我在外面参加了一个英语培训班，把学校和培训班学到的内容互相弥补互为所用。平时走在路上或在外游玩时，我会把看到的情景和物体名称联系到所学语法和单词中去。在家我也会和家人进行简单语句交流。总之我会把所学英语融会贯通到我的生活中。在班级我虽然英语学的不是最好，但每次英语考试我都很轻松，考出来的成绩我也比较满意。
世界上没有做不到的事情，只有你不想做的事情。让我们在自主学习中运用好融会贯通，在学习中得到乐趣，大家一起来学习英语吧﹗
姓名:杨雨晴
南京市三牌楼小学
四（6）班
我在自主学习中的融会贯通作文（3）
我在自主学习中的融会贯通
同学们，今天让我给大家谈谈自主学习创新思维的事情，怎样在学习和生活中达到知识的融会贯通，到底说那一件呢？经过了一番冥思苦想，我打定主意，还是写写停电时的经过吧。
我想同学们都经历过停电的苦恼。可谁想过，当夜晚停电时找不到蜡烛该怎么办呢？前不久，我就经历了这份苦恼，但这份苦恼又给我带来了成功的喜悦。
那天刚吃过晚饭，我兴高采烈地走到写字台准备写作业，只听“啪”一声，家里漆黑一片，爸爸说：“可能跳闸了。”可我和妈妈一致否定：“看，周围楼房透出的光都没有了。”“一定是停电了！”我们全家异口同声道，说完，我和妈妈便找起蜡烛，爸爸便找起打火机。谁知，蜡烛没了，打火机也只能暂时带来一丝光明——那我的作业怎么办呢？
顿时，我脑海里浮现出自制煤油灯的过程，连忙把这想法告诉了爸爸和妈妈，爸爸妈妈也异口同声道：“赞成。”我先让爸爸拿出色拉油把油倒入碗内，我和妈妈找出许多棉线，一段一段地合在一起使劲地搓，直到它们紧得都不能分开为止，然后两头各打上一个结，放入油碗里浸泡几分钟后，再把棉线的一头拿上来靠在碗边点燃，只见微弱的火光越点越亮，最后照亮了整个房间，也照亮了我的心田。就这样，我们又接二连三地做了四盏。
最后，我拿着两盏灯来到写字台写作业，看着两盏油灯的光也不比电灯暗，心想：这次停电的不便却给我带来了创新思维的实践，使我的生活更加丰富多彩。
南京琅琊路小学四（6）班
徐晨��