【工作目标】
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。构建“高效、优质、轻负”的课堂，创造充满生命活力的课堂，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，在课堂教学中落实“知识的超市，生命的狂欢”的理念；提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。
一、本学期初中部高效课堂实施分为四个阶段：
第一阶段：培训学习阶段（8、25日—9、1日）
在暑期培训的基础上重点强化三方面的.培训
1、课堂模式实施与操作。重点解读我校30+5+10模式周三晚上（z）
2、小组建设与评价（z）周四晚上
3、导学案的编写与使用（z）周五晚上
要求：初中部全体教师参加培训，形成书面材料，写出心得体会。
第二阶段：临摩探讨阶段（9、2日—9、10日）
高中九大学科组骨干教师每人一节示范课：
语文：z数学：z英语：z
物理：z化学：z生物：z
地理：z历史：z政治：z
每天安排两节示范课，全体初中教师参与听课，下午第三节课安排说课，评课。由授课教师说课，听课教师评课，写出心得体会，并在学科组讨论交流。
第三阶段：实践研究阶段（9、11日—9、18日）
初中部五大学科组在30+5+10模式下探索适合本学科的教学模式，细化课堂环节，形成在30+5+10模式下具有本学科特色的模式，形成理论框架。
每学科安排一名上一节实践课
语文：z数学：z英语：z
综文：z综理：z
初中部全体教师参与听课评课。
第四阶段：全面铺开阶段：（9、19—9、28）
初中部所有教师均采用30+5+10模式进行授课，每人上一节过关课，并展开青年教师赛课活动，并评选优秀教学反思。
同时采用一对一竞争机制，优秀者发放过关证书。进入二轮过关，优秀者期末考核相应加分。
二、督导评价机制：
1、由初中部建立高效课堂建设委员会下设
①督导小组，随时深入课堂听课录课，
②质量考评组负责每周优质课考评人员由各备课组长和部分高中学科组长担任并由教务处组织教学反思会议，对不能采用高效课堂模式的教师一劝勉二警告三换位。
2、建立初中部教师高效课堂成长档案夹。对初中部教师在以上四个阶段的理解感悟反思业务常规等文字材料收入档案。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容