中学生观看天宫课堂简报范文

　　10月12日，“天宫课堂”第三课开启。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲变身“太空教师”，为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课，这也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。我市中小学组织学生以不同方式观看了这场激动人心的课程直播。多所中小学在课程开始前还对学生们进行了一次科普教育。

　　“同学们，大家猜猜，一会儿我松手后，塑料管里的水会停留在什么位置？3、2、1……”昨天下午，在耀华中学教学楼外，高一2班的学生们在物理老师陈健的带领下，兴奋地围在一条从4楼垂直放下的塑料管旁。随着倒计时声响起，所有学生都瞪大了双眼，仰起头来望向塑料管里水柱停留的地方。“哇！”当站在4楼窗口的物理老师报上水柱的高度为10米后，学生们发出了惊叹声。“大家现在看到的就是著名的托里拆利实验。我们在地面上，在大气压强的作用下，水柱在塑料管里大概稳定到10米的位置。”陈健向大家解释原理。随后，他又向学生们演示了毛细管液柱爬升实验，并提出了这样一个问题：“如果这两个实验换到太空里去做，结果会有什么不同？”带着这样的问题，师生们一起进入了直播课堂。

　　“同学们好！我是神舟十四号飞行乘组航天员陈冬，今天很高兴能够在我们的问天实验舱，与大家一起继续探索科学奥秘……”随后，“天宫课堂”第三课正式开讲。陈冬、刘洋、蔡旭哲3位“太空教师”联袂演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等5个实验，详细讲述了实验背后的科学原理，并对植物生长研究项目进行了介绍。随着一个个神奇太空现象的出现，学生们心中对宇宙空间的向往和热爱科学的激情被一次次点燃。

　　在天津师范学校和苑附属小学，观看直播的学生兴奋地围在学校的“特邀嘉宾”──红桥区少年宫从事航模制作20余年的金国林老师身边。金老师一边教大家动手制作火箭模型，一边为大家讲解火箭的构造和升空原理。

　　“火箭头部为什么是尖的？”“火箭需要多少燃料才能升空？”“助推器的数量为什么都是双数？”孩子们聚精会神地看着，兴趣满满地讨论着。不一会儿，一个逼真的火箭模型新鲜出炉。“大家想不想让咱们的‘火箭’飞起来？”“想！”孩子们异口同声答道。于是，操场上，在大家的注视下，“火箭”在小型发动机的带动下拔地而起、直冲云霄。孩子们心中的小小“航天梦”“科学梦”也跟随火箭一起奔向蓝天。

　　“这两年，随着‘天宫课堂’陆续与大家见面，我能感受到孩子们对航天活动的兴趣越来越浓，更多的孩子热衷参与各类科技活动。”天津师范学校和苑附属小学科学教师李庆说。

　　“一代航天人，承载一代梦；一代航天梦，铸就中华魂！”同一时间，天津市第四中学高三9班正在进行一场主题班会。“天宫课堂”第三课直播让学生们看得激情澎湃。当班主任王海涛在黑板上写下“梦启九州，星河灿烂；神舟飞腾，砥砺前行”两行字时，学生们的神情十分激动。

　　“今天，我们组织学生观看了这场特殊的直播。‘天宫课堂’不仅点燃了青少年的科学梦，更是一堂爱国思政大课。它让我们的学子感受到无比震撼和自豪，盛赞祖国的强大。我们也将充分挖掘其中的思政元素，运用到课堂教学中，帮助学生坚定理想信念，做新时代好少年。”耀华中学校长侯立瑛说。