互成角度的两个共点力的合成
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应对高考 高中物理实验注意事项知识要点

器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。主要测量:用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。结点O的位置。记录 两测力计的示数F1、F2。两测力计所示拉力的方向。用一个测力计重新将结点拉到O点。记录:弹簧秤的拉力大小...

(1)在做《互成角度的两个共点力的合成》实验时,以下说法中正确的有...

(1)A、合力是我们根据平行四边形画出来的,不是计算出来的,同时该实验对两细绳套之间的夹角没有特别要求,故A错误.B、实验中,弹簧的读数大小适当,便于做平行四边形即可,并非要求一定达到最大量程,故B错误.C、为了使两次实验对橡皮筋产生的作用效果相同,故用两只弹簧秤拉时结点的位置必须与用...

关于“互成角度的两个共点力的合成”实验,下列说法正确的是 ( )A...

导致误差增大,故A正确;B、为了使两次拉橡皮筋效果相同,要求两次要将O点拉到同一位置,故B错误;C、根据力的等效可知只要结点位置不变,其合力大小便不变,故C正确;D、共点力合成的平行四边形定则是一定成立的,

图为一次验证“互成角度的两个共点力的合成”的实验记录,O为橡皮条节 ...

解答:解:(1)根据力的图示和平行四边形定则,作图如下所示:由图求出F1、F2的合力F=5.0N.故答案为:5.0.(2)本实验采用“等效法”,即用一个弹簧将绳套拉到O点,用两个弹簧互成角度的拉绳套时也拉到O点,这样两次拉绳套的作用效果相同,根据平行四边形定则做出两个弹簧拉力的合力,然...

在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时,橡皮筋的一端固定在木板上...

A、本实验研究合力与分力的关系,合力与分力是等效的,同一次实验过程中,O点位置不能变动,以保证橡皮筯伸长的长度相同,效果相同.故A错误.B、本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则,为了减小实验误差,弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行,否则,作出的是拉力在纸面上的分力,误差较...

(1)某实验小组在《互成角度的两个共点力的合成》实验中,做好实验准备后...

两个弹簧称拉力的方向没有.故D错误;故选:AC.(3)弹簧测力计的指示如图乙所示,由图读出弹簧测力计的最小分度是0.1N,读数时估计到0.01N.由图可知拉力的大小为4.00N.(4)在实验中细线是否伸缩对实验结果没有影响,故换成橡皮筋可以同样完成实验,故实验结果不变;故答案为:(1)...

探究两个互成角度的力的合成规律

探究两个互成角度的力的合成规律如下:一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到某点,则F为F1、F2的合力,作出F和F1、F2的图示,如果F、F1、F2构成平行四边形,则说明互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则。误差分析:1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差...

探究两个互成角度的力的合成规律

探究两个互成角度的力的合成规律如下:两个互成角度的力的合成规律实验原理:如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上,与只用一个力F’作用于橡皮筋的结点上,所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度),那么,F’就是F1和F2的合力。一、实验目的 1、探究两个互成角度的...

互成角度的二力合成是怎么计算的?

回答:可以先学习一下向量在研究物理中的二力合成

关于“互成角度的两个共点力的合成”实验中,关于结点的位置O的说法,正 ...

故B正确;C、根据平行四边形法则得两个弹簧秤的拉力方向不变,而适当地改变它们的大小,合力一定改变,所以不能够保持结点O的位置不变,故C错误;D、根据平行四边形法则得两个弹簧秤的拉力大小不变,而适当地改变它们的方向,合力可能不变,所以能够保持结点O的位置不变,故D正确;故选:ABD.

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