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设科的汉语大词典 设科的汉语大词典是什么

2023-07-15 来源:爱go旅游网

设科的汉语大词典是:(1).开设课程,教授。《孟子·尽心下》:“夫子之设科也,往者不追,来者不拒。”赵岐注:“孟子曰,夫我设教授之科,教人以道德也。”(2).规定取士的考试科目。《汉书·儒林传赞》:“自武帝立五经博士,开弟子员,设科射策,劝以官禄。”唐李商隐《为京兆公陕州贺南郊赦表》:“然后推作解之恩,降维新之令,设科以招谏诤,宥过以务哀矜。”清黄遵宪《述怀再呈霭人樵野丈》诗:“设科不分目,我清重进士。”(3).谓表演某种戏剧动作。清孔尚任《桃花扇·凡例》:“设科之嬉笑怒骂,如白描人物,须眉毕现,引人入胜者,全借乎此。”参见“设科打诨”。

设科的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:

一、词语解释    【点此查看设科详细内容】

1.开设课程﹐教授。2.规定取士的考试科目。3.谓表演某种戏剧动作。设科[shèkē]⒈开设课程,教授。⒉规定取士的考试科目。⒊谓表演某种戏剧动作。

二、基础解释

开设课程﹐教授。规定取士的考试科目。3.谓表演某种戏剧动作。

三、引证解释

⒈开设课程,教授。引《孟子·尽心下》:“夫子之设科也,往者不追,来者不拒。”赵岐注:“孟子曰,夫我设教授之科,教人以道德也。”⒉规定取士的考试科目。引《汉书·儒林传赞》:“自武帝立五经博士,开弟子员,设科射策,劝以官禄。”唐李商隐《为京兆公陕州贺南郊赦表》:“然后推作解之恩,降维新之令,设科以招諫諍,宥过以务哀矜。”清黄遵宪《述怀再呈霭人樵野丈》诗:“设科不分目,我清重进士。”⒊谓表演某种戏剧动作。参见“设科打諢”。引清孔尚任《桃花扇·凡例》:“设科之嬉笑怒駡,如白描人物,鬚眉毕现,引人入胜者,全借乎此。”

四、综合释义

开设课程,教授。《孟子·尽心下》:“夫子之设科也,往者不追,来者不拒。”赵岐注:“孟子曰,夫我设教授之科,教人以道德也。”规定取士的考试科目。《汉书·儒林传赞》:“自武帝立五经博士,开弟子员,设科射策,劝以官禄。”唐李商隐《为京兆公陕州贺南郊赦表》:“然后推作解之恩,降维新之令,设科以招諫諍,宥过以务哀矜。”清黄遵宪《述怀再呈霭人樵野丈》诗:“设科不分目,我清重进士。”谓表演某种戏剧动作。清孔尚任《桃花扇·凡例》:“设科之嬉笑怒駡,如白描人物,鬚眉毕现,引人入胜者,全借乎此。”参见“设科打諢”。

五、关于设科的造句

1、在松花江北岸建设科技创新城,首先面临的就是如何在以往的泄洪区上建设现代高层建筑,解决“土”源,成为横亘在基础建设公司面前的最大难题。

2、自今年八月始,特设科举,务取经明行修,博通古今,名实相称者。

3、若经学,若巡幸召试,虽未设科,可附见也。

4、顶天立地中国人,爱我中华是美德。爱党爱国爱人民,与时俱进创大业。一心一意谋发展,聚精会神搞建设。科学发展新跨越,发展稳定不变色。

5、据该所政委李飞介绍,所党委尊重科技人员主体地位,鼓励大家创新有为,激发了科研人员的工作热情,推进了部队建设科学发展。

6、作为一个历史实践过程,推进党的建设科学化具有两个基本的过程性特征,即具体性和历史性。

六、关于设科的诗词

<<《宫词·设科取士不遗贤》>>  

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