【教学目标】
1.引导学生在认识劳动用具中识字。
2.学会猜词语的读音和意思。
3.认识比喻句。
4.练习写话。
5.知道有些字变成偏旁后，笔画的大小、形态甚至笔顺会发生变化。
6.背诵《二十四节气歌》。
7.阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生爱上阅读。
【教学重难点】
1.学会猜词语的读音和意思。
2.练习写话。
【教学准备】
课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.引导学生在认识劳动用具中识字。
2.学会猜词语的读音和意思。
3.练习写话。
【教学过程】
一、儿歌导入新课。
师：今天老师给大家带来一首儿歌，大家一起读一读。
1.出示儿歌。
从小爱劳动
春风吹，花儿红，
燕子捉小虫。
采蜜就是小蜜蜂，
我替爷爷把饭盛，
我为妈妈把水送，
从小爱劳动，
劳动最光荣。
2.师：劳动需要劳动工具。
出示“识字加油站”。
3.识字。
(1)带拼音读。
(2)去掉拼音读。
(3)词语积累。
扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅
(4)你还用过哪些劳动工具？
(5)你做过哪些家务？
(6)小结：看来大家个个都是劳动能手，都能帮助家人做力所能及的家务。
二、字词句运用。(课件)
1.你能猜猜下列句子中加点字的读音和意思吗？
(1)出示句子，让学生读一读。
(2)猜一猜加点字的读音和意思。
(3)让学生查字典，根据句子的意思选择正确的解释。
2.读句子，说说你的发现，看谁的眼睛最亮。
(1)出示句子。
(2)你发现了什么？全班交流：这三个句子都是比喻句，把一个事物比作另一个事物，这样让句子更生动形象。
(3)用“像、好像”说话。
三、写话。
1.布置任务。
师：你喜欢小动物吗？现在有不少家庭都养着宠物，它们给我们的生活带来快乐。如果让你养一只小动物，你想养什么？说一说你的理由。
2.学生自己边想边说。
3.同桌互相说一说。
4.全班展示，师生评价。(课件)
(1)边说边完善内容，比如：首先说你想养什么动物，然后描写它的外形特点，最后说说这个小动物会给你带来什么。
(2)出示例文。
5.学生练写。
6.展示评价。从标点符号到词语的恰当运用，再到整篇结构的安排等方面进行评价。
7.修改完善。学生根据例文进行修改，完善。