青年教师擂台赛总结

各位领导、老师：

大家好！为了配合我校创办凌源市农村特色中学的战略部署，进一步提高青年教师的教学基本功，激发他们研究教育教学的热情，把青年教师尽快的打造成我校教学的中坚力量，经学校教务处研究，学校于校长批准，举办了三家子中学首届青年教师擂台赛，全校的35周岁以下（含35周岁）的20名教师全部参加了比赛。评委由学校的领导班子部分成员、教研组长、年纪部主任组成，根据《三家子中学课堂评价标准》，公平、公正打分，评委总分之和除以评委人数为比赛选手的最后得分，所有选手比赛结束以后，按着教研组进行排序，每个教研组的第一名为一等奖，其余为二等奖。本次比赛从11月_日至12月_日止，历时两周零两天，每天两人参加比赛，经过紧张有序的角逐，比赛现已圆满结束，我代表学校对参赛教师、评委以及任课班级的班主任老师表示衷心的感谢！你们在繁忙的工作中抽出时间来，或精心备课、或认真评判、或协助参赛选手协调串课完成比赛，你们辛苦了！现在我就本次比赛阐述一下我的个人观点，就算总结吧！

一、首先说说好的方面。

1、全体青年教师都能积极参与，响应学校的号召，表现了高度的敬业精神。

2、所有的青年教师都能利用多媒体课件辅助教学，并且课件

制作的比较精良，说明我们的青年教师具备初步的现代化教学的基本能力。

3、学生能积极参与，积极配合授课教师的教学工作，既表现了授课教师和学生之间良好的师生关系，同时也反映了班主任的积极协调配合。

4、参赛教师总体上备课很充分，在赛前精心备知识、备学生、备教材、备思路。比赛过程中，各位青年教师素质很高，纷纷使出看家本领，有的声情并茂，充分展示其语言的感染力；有的利用启发式，循循善诱，充分调动学生的学习积极性；有的实行分组教学，进行讨论探究，营造热烈而又高效的课堂互动氛围，从而收到良好的教学效果。

二、下面说说不足。

1、总体上教师还是讲的多，不敢放手让学生去探究和挖掘教材里的知识。学生参与程度不够，积极主动性没有得到发挥，当然也就不利于学生能力培养。

2、课堂小组没有形成规模，课堂讨论有流于形式之嫌，或者教师给的讨论时间不够，讨论得不充分。

3、有的教师用课件完全替代教师的板书，不可取。板书是否快速、简洁、美观、实用这是教师基本功的体现，所以参加比赛看不到教者的板书不能不说是一件憾事。

4、在大屏幕教学中应该充分发挥鼠标的作用，教师不必到屏幕前用手去指点，那样会挡住学生的视线，分散学生注意力。

三、下面提出几点建议，希望对大家的教学能有所帮助。

1、要抓住教学目标，突出重点，突破难点。这块要加强小组合作探究讨论，必要的时候教师要有精讲。

2、加强学生预习的指导和检查。包括给出预习提纲，检查形式等要告诉学生。对预习好的学生要及时表扬鼓励。

3、每节课要有激发学生兴趣的导语设计，这个除了精心筹划以外，还需要教师有一定的教育机智。

4、教学环节的脉络要清晰。一堂课用多少时间检查预习情况，然后怎样承上启下导入，怎样新授、小结、练习等等，都需要用心谋划。

5、最后说一点，因为这是比赛，一次比赛虽然不能说明什么太大的问题，但他可以看出一位教师的基本素质，所以建议大家可以先在自己所教的班级里试一下课，及时的查缺补漏，发现自己的不足（包括自己教态、语言、板书、教学设计等等），再用另一个班参加比赛，可能效果会好一点。

好了，我的总结就说的这里，也不见得正确，我是姑妄说之，大家姑妄听之。