精 進 教 育 教 材
一、SPC的源起
年代 | 人名 | 貢獻 |
1910 | 費雪 Fisher | 敘述統計轉變為推論統計 |
1930 | 修華特 Shewhart | 發明管制圖 |
1950 | 戴明 Deming | 統計與品管結合 (S Q C) |
1980 | 三大汽車廠 | 推行SPC |
日本品質的演進
品質是檢驗出來的 5%
品質是製造出來的 20%
品質是設計出來的 75%
二、美、日推行SPC
美國推動SPC的原因
1.SPC可發現製程中的變異,並加以解決,不僅可提昇品質,更可降低成本。
2.作業者利用它,可使工作有效率。
3.管理者透過它,可掌握製程的品質。
日本推動SPC的效果
SPC讓傳統兩大理論同時實現
品質是製造出來,不是檢查出來的。
檢修人員可解決問題,但不能消除問題。
SPC是將製程品管的責任,交由現場作業者負責的方法,此即謂工作的人性化。
三、SPC的理論
SPC觀念的來源
4.變異的原因可以分為機遇原因與非機遇原因。
變異
變異可分為機遇原因與非機遇原因
機遇原因:原就存在於製程中的原因,是屬於製程的一部份。大概有85%製程的品質問題是屬於此類,其改善須『管理階層』的努力方可解決。
非機遇原因:原不存在於製程中的原因。大概有15%製程的品質問題屬於此類,其改善係經由『基層作業者』的努力方可解決。
常態分配
99.73%
95.45%
68.27%
-3σ -2σ -1σ μ +1σ +2σ +3σ
.※在隨機抽樣條件下
*95.45%表在±2σ範圍內,抽到的機率
*99.73%表在±3σ範圍內,抽到的機率
符號認識
母體(群體) 樣本
平均值 μ X
標準差 σ S
公式
X1+X2+…… ΣX
X = n = n
(X1-X)2+(X2-X)2+….. Σ(Xi-X)2
S= n-1 = n-1
n-1中的1為自由度,因母體分配比抽樣範圍大.(為讓分母小一點). 若為母體則不減1.
常態分配的特性
反曲點
μ
四、SPC的定義及實施步驟
定義
經由製程中去收集資料,而加以統計分析,從分析中得以發覺製程的異常,並經由問題分析以找出異常原因,立即採取改善措施,使製程恢復正常。並透過製程能力解析與標準化,以不斷提昇製程能力。
推行三要項
1.統計的方法可以應用在任何改善及追求進步的場合。
2.只是理論上的知識推演是無法融會貫通的,必須實際去瞭解製程管制及演練方可致效。
3.持續的改善、不斷的進步,沒有終止。
※不良查檢—容忍浪費
※預先防止—避免浪費
※管理兩面性—維持&改善
建立SPC的步驟
1.確立製造流程 ·繪製製造流程圖 ·訂定品質工程表
2.決定管制項目 ·顧客之需求為何?
3.實施標準化 ·標準之建立、修正與營運
4.製程能力解析 ·是否符合規格或顧客的要求?
5.管制圖的運用 ·如何正確的使用適當之管制圖
6.問題分析解決 ·原因為何? ·如何避免問題再次發生?
7.製程之繼續管制·延長管制界限作為製程之繼續管制
SPC的應用步驟(圖解)
一.確立製造流程
二.決定管制項目
六.問題分析解決
三.實施標準化
五.管制圖的運用
六.問題分析解決
七.製造之繼續管制流程
四.製程能力調查
Ca、Cp、Cpk
Cpk<1
Cpk≧1
管制條件變動時
五、製程能力調查
製程能力定義
使製程標準化,除去異常因素,當製程維持在穩定狀態時,所實現的品質程度。
製程能力評價
定期評價:防止製程能力衰退(包括工具損耗、材料變異、