教育行为的价值取向依据是一定价值而作出的不同选择的有目的行为。教育价值取向是教育活动的决策者或从事教育活动的主体依据自身需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。在教育实践活动中,人们按照一定的教育价值取向,通过主体的能动作用,可以创造出具有特定价值模式的教育。
拓展:教育价值取向的影响因素是什么?
是取决于主体对客观事物认识的正确程度。如果主体没有正确认识客观事物对自己有什么功效,就不会构成价值取向。取决于主体对自己认识对象的需求。如果主体没有认识到某一事物对自己的真正利益和根本利益,又不能去追求某一事物,也不能构成价值取向。
教育的本质:所谓教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。