教学法的解释是：指教学理论。包括普通教学法和分科教学法。教学法[jiàoxuéfǎ]⒈指教学理论。包括普通教学法和分科教学法。
教学法的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释 【点此查看教学法详细内容】
⒈指教学理论。包括普通教学法和分科教学法。
二、网络解释
教学法教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解以有益于学生行为和经验的活动。这就不能不涉及学习理论、学校班级组织理论和训练理论的问题。要知道，儿童进入学校决不是如过去所设想的那样简单，只要在学、记、联想和实习方面取得进步就行了的事情。心理学家揭示，学生智力的增长必然经历如下几个发展阶段︰1.由简单的感官运动的协调开始；2.进而发展到随著语言和游戏能力的增长开始符号性的动作；3.然后进而能够根据具体情况进行逻辑思维；4.最后到青少年时期就具有综合考察问题、掌握问题实质和进行解释的能力。儿童情感的发展则是由不受制约的、直接的、立刻的反应，进步到经过周密考虑的比较复杂的间接响应。至于儿童的体质发展，显而易知，无庸赘述。教师教育儿童，必须考虑上述特点。而教师本身则必须成熟老练，具有为人师表的兴致，并做到严格而不躁，同情而不超过身份。
三、国语辞典
教师教授学生学习各种学科的知识、技能所采用的具体方法。一般分为普通教学法与各科教学法。教学法[jiàoxuéfǎ]⒈教师教授学生学习各种学科的知识、技能所采用的具体方法。一般分为普通教学法与各科教学法。
四、其他释义
1.指教学理论。包括普通教学法和分科教学法。
五、关于教学法的成语
教学相长 执法犯法 知法犯法 学书学剑 学然后知不足，教然后之困 反面教员
六、关于教学法的造句
1、是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法，是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。
2、第五部分：柯达伊教学法在童声合唱训练中的运用，该部分主要从三个方面来分别阐述。
3、目的探讨教学法在放射医学实验课教学中应用的效果。
4、在语文课堂教学中，活动式教学法相比传统的“灌输”式教学更能体现新课标的精神。
5、下节课你最好用启发式教学法。
6、实践表明，单独运用任何一种教学法都难以满足我国英语教学的实际要求，因而采用折中主义教学法，并在教学过程中灵活运用就成为了可行途径。