in class造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、You draw in class and that helps me pay attention?(你在课堂上画着记笔记的方法能帮助我集中注意力吗？)
2、Someone named Simon is in class 2.(某个叫西蒙的小子在2班。)
3、Do you usually take notes in class with a pen or pencil?(你在课堂上记笔记通常用钢笔还是铅笔？)
4、My brother is in class Three， Grade Nine.(我哥哥在九年级三班。)
5、Having some fun classroom activities can make students more active in class.(进行一些有趣的课堂活动可以使学生在课堂上更加活跃。)
6、Don't listen to music in class.(在课堂上不要听音乐。)
7、Some students often doze off in class.(有些学生经常在课堂上打瞌睡。)
8、You should not read comic books in class.(你不应该在课堂上看漫画书。)
9、Don't look out in class.(在上课时不要向外看。)
10、Why do students sometimes fall asleep in class?(为什么学生有时会在课堂上睡觉？)
11、I always speak English in class.(我在课堂上一直都讲英语。)
12、I hope you can learn a lot in class.(我希望你能在课堂上学到很多东西。)
13、He's English and he's in class One.(他是英国人，他在一班。)
14、I remember we went over a diagram in class.(我记得我们在课堂上复习过一个图表。)
15、Try to make notes in class and revise them after class.(试着在课堂上做笔记并在课后复习笔记。)
16、She is in class five， grade five.(她在三年级十班。)
17、My Chinese teacher loves to tell jokes in class.(我的语文老师喜欢在课堂上讲笑话。)
18、i'm chinese， and i'm in class one.(我是中国人，我在一班。)
19、Don't make noise in class!(在课堂上不要制造噪音！)
20、That was a really interesting lecture in class today.(今天班上的课真的很有趣。)
21、I'm in class two， grade six.(我在六年级二班。)
22、We learned about mammals in class today.(我们今天在课堂上学了有关哺乳动物的知识。)
23、in class we should not talk at the same time; we should take turns.(上课时，我们不应同时发言，而应轮流发言。)
24、Are you in class 2， Grade 1?(你在一年级二班吗？)
25、Kyle， a student who I never saw text in class， gave the teacher his phone.(我在课堂上从未见过凯尔发短信，但他把手机交给了老师。)
26、Talk a lot in class.(在课堂上多说话。)
27、Staying up late to play computer games may leave you nodding off in class.(熬夜玩电脑游戏可能会让你在课堂上打瞌睡。)
28、She was admonished for chewing gum in class.(她在课堂上嚼口香糖，受到了告诫。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。