造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、只见念奴娇从双手中各发出一条鸡蛋粗细的藤蔓缠住金蟾后腿死死不丢手,段晨翻身跃向金蟾头部。
2、远看,松树高耸入云,树干挺拔,树枝一直向四周散开,就像一柄柄大伞在空中撑开,三棵松树之间的枝蔓连接着,又好似手拉手的小朋友在玩丢手绢。
3、在现场记者看到,老鹰捉小鸡、滚铁环、跳房子和丢手绢四种老游戏,因为便于操作最受欢迎。
4、他找到了统帅的感觉,意识到自己的能量,当然不会丢手,当然要趁热打铁。
5、欢迎参加儿童节一日游活动:听漂亮阿姨讲故事,玩丢手绢的游戏,牵着小朋友的衣服过马路。当然,还有一场重头戏:午夜十二点前尿尿床!祝六一愉快。
6、去九莲山听过去的故事,丢手绢。
7、徐子轩无语地一丢手,撇下一句道“我被气死了,我先出去走走,熟悉一下周围的环境,你就给我好好地呆在房间里吧!”。
8、在对社区的采访中,跳皮筋、丢手绢、跳房子,这些几代人玩过来的游戏,现在几乎没几个孩子会玩儿了。
9、丢手机构是石油工程中常用的一种井下工具,其结构和特点各不相同。
10、欢迎参加儿童节一日游活动:听漂亮阿姨讲故事,玩丢手绢的游戏,牵着小朋友的衣服过马路。当然,还有一场重头戏:午夜十二点前尿尿床!
11、当我老的时候,把皮鞋油、染花精、电熨斗什么的,像丢手纸般统统弃掉,踏踏实实地品尝一下没有任何修饰的真实到底是何等滋味。
12、手很大,脸不脏,嘴里含着棒棒糖,开裤裆,小童装,幼儿园里是学堂。丢手绢,手拉手,转着圈圈找朋友,六一儿童节到,发信息,祝你永远尿床、开心!
13、回到家后,想起“丢手机”女子和“警服男”操着同样的口音,而且在抢包、搜包过程中女子还不停给该“警服男”递眼色。
14、它具有液压坐封、双向卡瓦锚定、配套丢手打捞工具打捞等基本特点,是油田卡堵水、分层采油的理想配套工具。
15、六月的花儿香,六月的好太阳。开心爽朗的笑声,天真无邪的话语。丢手绢、捉迷藏、跳绳子,儿时的回忆暖心窝。愿大家永葆一颗童心,六一儿童节快乐!
16、今日是六一,要带孩子气。玩玩捉迷藏,皱纹不增长;唱唱丢手绢,笑容连成片;踢踢鸡毛毽,身体更康健;丢丢玻璃球,幸福身边留;愿重拾童趣开心如意。
17、那些媒体们还抓着蓝翔风不丢手,一直在问依依恨的消息,但是蓝翔风并没有准备多说什么,推脱说要在依依恨的下一本新书推出之际再和媒体见面。
18、花儿开,鸟儿叫,新的一天又来到;丢手绢,扔沙包,今年六一又来到;唱儿歌,微微笑,六一祝福早来到;祝愿童心未泯乐逍遥。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。