用凿壁偷光造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、同学们的学习环境已经大大改善，再也不用凿壁偷光了。

2、古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。

3、在读书中，我又来到了凿壁偷光的少年家中。

4、我们要学习匡衡凿壁偷光的读书精神，对学习孜孜以求。

5、古人凿壁偷光的攻读精神，激励我们更加勤奋地读书学习。

6、不过，蹭网这种做法在晓艳看来是一种"凿壁偷光"。

7、现在人们一般用凿壁偷光来形容勤学苦读。

8、大家还记得那位凿壁偷光的匡衡吗？

9、大家还记得那位凿壁偷光的车胤吗？

10、凿壁偷光、囊萤映雪、头悬梁锥刺骨的故事家喻户晓;李白铁杵磨成针、司马光警枕励志、范仲淹断齑画粥、宋濂冒雪访师的事迹千古传诵。

11、枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。

12、有评论指出，比之“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤照读”的车胤，地铁中的阅读者应该是进入现代社会的中华民族的新形象。

13、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

14、古时有凿壁偷光、挂角读书的穷苦学者，今有十五六岁便腰缠万贯不读书而去泡妞的"小皇帝"。可见读不读书，不取决于外部环境，而在于内心立志与不立志耳。

15、我国古代有“车胤囊荧、孙康映雪、匡衡凿壁偷光”的故事，他们都是激励后辈发奋苦读之典范。

16、在王二路看来，读书的苦与乐是相对的，古代人讲究“囊萤照读”、“凿壁偷光”甚至“头悬梁，锥刺股”，这都属于典型的苦中求乐。

17、“凿壁偷光”、“映雪囊萤”这些流传的佳话，最先我就是从私塾先生那里知道的。

18、本报汉中讯古有匡衡凿壁偷光刻苦学习的故事，如今汉中市却出现了一幕“凿门偷石”的举动。

19、凿壁偷光表面上的意思是把邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。

20、古人有匡衡凿壁偷光、孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，可有谁旅途读书?一路北上，陈煦在母亲的“高压”。

21、后来人们总结了一个成语叫做“凿壁偷光”，其实我们读书人的是不能说“偷”，读书人的事…

22、青春属于积极向上的人；青春属于力争上游的人；青春属于发奋图强的人；青春属于锲而不舍的人；那你就凿壁偷光、笨鸟先飞、悬梁刺骨吧，那样就可以永葆青春了。呵呵，青年节快乐！

23、孙康映雪读书是挚，管宁割席分座是专，头悬梁、锥刺骨是激，匡衡凿壁偷光是醉，韦编三绝的孔子是勤。

24、古之西汉，匡衡凿壁偷光勤奋读书的故事一直流传至今。

25、从古至今，“人之学如渴饮河海，大饮则大盈，小饮则小盈”的道理，以及头悬梁锥刺骨、凿壁偷光、囊萤积雪的精神，影响着一代代中国人。

26、即便是寒门子弟，也谨记耕读传家，苏秦悬梁刺股、匡衡凿壁偷光……可以说，书香一直伴随着中华民族的成长与发展。

27、余乘风怔了怔精神，古人囊萤映雪，悬梁刺股，凿壁偷光，只为读书，修仙亦可这般。

28、公子好雅兴啊，在这等景色下读书，不逊于古人凿壁偷光，囊萤积雪。

29、和尚，这些日子我凿壁偷光、悬梁刺股、十年寒窗……翻阅了所有的经书后，心里不免生出一个疑问。

30、学习是很艰苦的事，没有凿壁偷光，锲而不舍的精神是不行的。

31、凿壁偷光描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。

32、榴园南部匡衡祠内，西汉著名经学家、“一代名相”匡衡凿壁偷光、发奋读书的精神，激励着后人勤学奋进。

33、我们不需要凿井耕食，我们不需要凿壁偷光，我们需要杞人忧天，我们担心蓝天不蓝，我们担心河水太咸，我们担心肆意污染。地球一小时，熄灯沉思吧，我亲爱的朋友！

34、山东没什么可的，只是出了个"小偷"会凿壁偷光的宰相叫匡衡而已！

35、我被他凿壁偷光的学习精神感动了，我走过去同他谈起来了，一番话语又把我给感染了他的求知精神。

36、小雪到了，我能想到最浪漫的是踏雪寻梅淡香盈袖，最温暖的是雪中送炭围炉夜话，最刻苦的是囊萤映雪凿壁偷光。让我用最浪漫的形式，最温暖的祝福，送给最刻苦奋斗的你。祝：小雪快乐。

37、历史上刻苦勤读最好的例子莫过于车胤囊萤、孙康映雪，还有后来的凿壁偷光。

38、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。

39、第五段故事说的是，匡衡凿壁偷光。

40、韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。

41、老师也常说凿壁偷光，悬梁刺股，囊萤映雪的故事鼓励学生认真读书，还是第一次听师傅说切不可废寝忘食目不窥园的怪诞理论。

42、古人囊萤映雪，～，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。