二年级大度造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、尽管小李屡次刁难，他仍恢宏大度地不与计较。

2、受到了别人的捉弄他也不生气，真是一个大度的人。

3、这人豁达大度，很容易相处。

4、我们为人处事应有大度包容的胸怀。

5、当年廉颇向藺相如负荆请罪，是有感于藺相如的宽容大度。

6、每个人都该以宽宏大度的态度来对待别人。

7、湾子里水平如静，几株睡莲雍容大度，每个花瓣儿都如象牙般坚挺。

8、宽宏大度就是说有非场忿大度量。

9、宽宏大度的野猪经不起狐狸的道歉，原谅了狐狸。

10、对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。

11、他是个豁达大度，心胸开阔，从谏如流的人。

12、张先生豁达大度，对我们的过失全不计较。

13、他遇事恢宏大度，深得同事尊敬。

14、他是一个豁达大度的人。

15、春风杨柳时它张开笑脸，大度地喜迎万紫千红同争春。

16、如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去。所以说，不管亲情，友情，还是爱情，凡事换个角度，假如你是我，你未必有我大度。

17、刘先生生性大度，有元龙豪华之气。

18、他这个人待人豁达大度，胸襟广阔，不会计较那些鸡毛蒜皮之事的。

19、除了你一个朋友也没有这个非常的正常你个男人一定要大度一点。

20、我们校长一向豁达大度，从不计较个人恩怨。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。