备战高考:关于高中历史知识.
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发布时间：2022-04-23 07:40
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热心网友
时间：2023-10-08 14:45
高中历史知识点总结 旧民主主义*
是由资产阶级领导的，以建立资产阶级社会和资产阶级专政的国家为目的。反对外国侵略和本国封建统治的*。从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前的79年为旧民主主义*时期。其中辛亥*是比较完整意义上的一次旧民主主义*。英法联军劫焚圆明园
1860年10月6日，英法联军占领圆明园。联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。这群贪婪凶残的强盗，把园内的金银珠宝洗劫一空，凡是搬不动的就棒打棍敲，任意毁坏。英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写到：“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”一个名为赫里斯的英*官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物，装了七大筐，归为己有。第二次，他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日，英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队，再次洗劫圆明园。10月18日清晨，英国骑兵团3500人，开进圆明园，手执火把，到处纵火。据当时记载：“倾刻工夫，几十处地方，都冒出了一缕缕的浓烟密雾，……不久这缕缕的烟，聚成一团团的烟，后来又集合为弥天乌黑的一大团，万万千千的火焰，往外爆发出来，烟青云黑，掩蔽天日，所有庙宇、宫殿、古建筑，被视为举国神圣庄严之物，其收藏着的历代富有皇家风味的精美物品，都付之一炬了。”
命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情景，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。
解读:不拘泥于教科书，意味着教科书仅是高考命题的参照或依托,试卷将大量运用新材料,创设新情景，以考查考生依靠已有知识和素养地认识、分析和解答问题的能力。其实这里突出了历史学科的特征，隐含着“材料第一，论从史出”的命题原则。把握历史发展的基本脉络，则强调了历史的整体性和学科体系，体现了全球史观、文明史观和新史学的一些基本理念。
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时间：2023-10-08 14:45
中国古代*史
一、*主义*集权制度的演变和发展趋势
秦朝————汉朝————隋唐————宋朝————元朝————明清
确立 巩固 完善 强化 加强 顶峰
集权 *
↓ ↓
解决*与地方的矛盾 ← ｜ → 解决君权与相权的矛盾
维护国家统一，有积极意义 加强*，消极作用多
发展趋势：不断加强，从集权到*
二、*与统一
1、*的原因
⑴封建自然经济的分散性。（占主导地位）
⑵*主义*集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。（**）
⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。（激化矛盾）
⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。
2、统一的原因
统一是历史发展的必然趋势，其原因:
⑴秦汉以来，*集权制度的建立和发展，有效巩固了多民族国家的统一。
⑵从思想上看，中华民族很早就产生了统一的思想要求，经儒家发展为“大一统”思想，成为中华民族的强大凝聚力的思想根源。
⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强。
⑷中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中原。（被征服）
3、评价：
⑴*是历史发展的支流，处于短暂的、次要的地位。
①从时间看，封建社会*时间不超过几百年。
②从朝代看，重要的朝代都是统一的王朝，影响巨大、深远。
③从*时期看，*孕育着统一，出现局部统一。
⑵对*与统一要具体分析，尤其是国家*不能一概而论,不能对*简单地加以否定。
⑶统一是历史发展的主流,处于主要地位。要充分肯定国家统一的历史进步作用。
三、治乱兴衰
1、产生治世的原因
⑴统治阶级调整统治*
在长期战乱、*，新王朝建立之后，统治者一般都能认识到人民的力量和吸取前朝灭亡的教训而调整统治*，*上加强*集权，经济上采取修养生息*，使社会经济迅速发展，出现治世。
⑵统一的局面下，政局稳定，*清明，经济繁荣。（开元盛世）
⑶在社会出现严重危机之后，经改革调整而出现中兴局面。（光武中兴）
⑷开明的民族*使各民族之间和睦相处，友好交往。（贞观之治）
⑸广大劳动人民的辛勤劳动。
2、出现乱世的原因
⑴统治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事，重用奸臣、宦官等人，造成外戚或宦官专权的现象。（汉、唐、明）
⑵统治阶级内部矛盾激化。（或*与地方的矛盾激化）
*集权削弱，地方割据势力膨胀的现象。ex:东汉、唐末
统治阶级内部争权夺利，矛盾激化。ex:西晋
⑶农民战争的作用。地主大量兼并土地，造成农民*，引起农民。
⑷自然灾害。
3、认识
⑴对治世肯定其进步作用，但也要看到，各阶级的地位没有发生根本的变化，农民阶级与地主阶级这一社会基本矛盾没有改变，正是统治阶级对农民的剥削使社会出现治世。
⑵乱世影响社会经济的发展，对人民生活造成很大危害。但是：
①处于乱世的各族人民共同生活、共同斗争，有利于民族融合。
②在局部统一地区，统治者为了自身的生存而加强恢复和发展经济，有利于地方经济的发展。
③要具体问题具体分析。
七国之乱和安史之乱，虽然都是叛乱，但结果不同。七国之乱之后，*集权加强；安史之乱之后，*集权被削弱。
四、调整和改革
1、相同点
⑴背景相同。都发生在推翻前朝的大规模农民战争之后，统治者都吸取前朝灭亡的教训，认识到人民的力量。
⑵目的相同。都是为了恢复和发展社会经济，巩固封建*统治。
2、措施（相同与不同）
⑴经济：
①生产力。
前期-劳动者本身和释放奴婢；后期-放松人身依附关系、
②减轻人民负担——从十五税一到三十税一。
③把人民和土地紧密结合起来——安置流民，更名田等。
⑵*：
①约束统治者，生活节俭，澄清吏治（隋文帝、唐太宗、明太祖）
②减轻刑罚，缓和阶级矛盾
③加强*集权，解决内部矛盾
3、评价
⑴调整或改革后，从经济上看，推动生产的恢复和发展，国力富强（不同朝代富强的程度不同，东汉较差），多出现治世。
⑵从*上看，调整或改革后稳定统治秩序，保证社会安定，完善封建统治制度，推动封建社会的发展。
⑶从文化上，*稳定，经济繁荣，促进文化繁荣发展。
4、历代改革
⑴管仲改革——奴隶社会富国强兵的改革
⑵商鞅变法——地主阶级封建化的*改革
⑶王安石变法——封建社会调整统治*的改革
五、*主义*集权制度、*与统一、治乱兴衰、调整和改革之间的关系
⑴*集权的加强、调整和改革与*统一、治乱兴衰是密切相关的。联系起来认识：*时期多乱世，说明改革或调整不成功；而不成功的改革造成*、乱世。统一时期多为盛世，说明改革或调整成功；反过来，成功的改革促使统一、盛世出现。
⑵调整和改革、*统一、治乱兴衰与*集权的加强与削弱密切联系。
⑶体现上层建筑对经济基础的反作用。
六、*思想
1、法家的法治思想
⑴法家思想顺应了由*到统一的历史发展趋势，反映了建立*主义*集权的需要。
⑵法家提出具有发展进化因素的历史观，体现出新兴地主阶级改革旧制的进取精神。
⑶法家思想有利于国家的统一和封建制度的建立，而且*主义*集权制度被后世沿袭了两千多年。
⑷法家思想提倡严刑苛法，不利于长治久安，加之统治者滥用民力，超出了农民阶级所能承受的程度，使阶级矛盾激化，秦王朝二世而亡。
2、道家“无为而治”的思想
实践证明道家“无为而治”的思想是统治阶级实行的一种宽松的*。
⑴它适应当时的社会需要，起到促进生产恢复与发展的作用，出现治世。秦汉以后，每逢大乱，人民贫困时，统治者多采用“修养生息”*——道家的治国之策。如汉、唐、明等朝。
⑵在社会稳定，生产发展以后，道家“无为而治”的思想就不再适应*、经济的发展，如汉朝“文景之治”时出现了王国问题、匈奴问题等，西汉*思想从无为到有为，从道家到儒家。
3、儒家的“大一统”思想
孔子“仁”和以德治民→孟子“仁政”和民贵君轻→董仲舒“大一统”思想
儒家思想对中国封建社会影响巨大。它客观上有利于*集权的加强和国家的巩固；有利于缓和阶级矛盾及社会的稳定；有利于封建社会的长治久安。从此，儒家思想逐渐成为封建社会占统治地位的正统思想。
4、*（统治）思想发展的趋势
百家争鸣→一家*（秦）→独尊儒术
5、统治者的思想控制
⑴秦朝焚书坑儒、西汉罢黜百家，独尊儒术；明朝八股取仕；清朝*。
⑵利用宗教（西汉以后，统治者利用宗教加强思想控制）
