小学生背课文有什么诀窍?
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要想让学生更好的学习古诗，应利用家长资源，让家长和孩子一同阅读。下面小编给大家整理了关于如何让孩子快速把课文背熟，欢迎大家阅读!
1如何让孩子快速把课文背熟
要想让学生更好的学习古诗，应积极准备一些资料。对于教师来说，最重要的天职就是教书育人，若作为老师在面对学习时，总是表现出一副好高骛远的态度，怎能教出好学生呢?建议在课后可以通过网络书籍等查找一定的资料，帮助自己更好的完成教学。
要想让学生更好的学习古诗，应利用家长资源，让家长和孩子一同阅读。在家庭中倡导亲子阅读，通过背诵让学生养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成他们生活中必不可少一部分，让阅读成为他们的一种快乐、一种享受。通过与父母一同进行阅读，通过与父母的互相监督，营造出更好的家庭学习氛围。
要想让学生更好的学习古诗，应让学生反复的进行朗读。对于小学生来说，理解能力比较差，面对许多新学的知识，他们往往会变得迷茫，会出现一时难以理解的情况，建议在生活中可以让孩子在课前课后进行朗读，背诵，帮助他们更好的进行理解。
最后说一下，在教学生活中应注意让孩子们适当的积累一些名家名句，如摘抄古诗词等，不仅可以更好的激发他们的灵感，还可以让他们领悟到中华文化的魅力，增强民族自豪感。
2快速背诵课文的方法
通读背诵对象三至五遍，形成整体框架。熟悉全文是背诵的前提。对于拿不准读音的字要查字典，并把拼音标于字的上方。通过数遍的通读，可以在大脑中形成背诵对象的整体框架图像信息。
标注文中关键字、词。关键字、词包括位置关键的字、词和对上下文起重要作用的字、词。位置关键的字、词主要是为了定位的需要选定。对上下文起重要作用的字、词则按个人喜好来定，选定的原则是为方便记忆而不在于该字、词是否真的很重要。
按内容将文章区划成若干小块，并总结、标注每小块的精要。每小块文字的多少依个人记忆能力和习惯酌定，尽可能以自己觉得稍有点多为限。这样会刺激记忆能力逐步增强!精要不需要依文章内容准确提炼，以让自己轻松记住为出发点，如能提炼出自己感兴趣的词语更佳。
3语文背诵的原则
支点法：即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是"先天下"二句，有此抱负才能"不以物喜，不以己悲"。
欣赏法：有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
图画法：就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
4高中语文背诵的方法
运用口诀记忆文言文知识例如，可以用“‘是以'是’以是'，‘以是'是’因此'”、“‘何以'是’以何'，‘以何'凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法;可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。
运用口诀记忆形近字、易错字例如，用“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。
运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法例如：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法;用“句式特点与功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进行概括的基本高中生怎样做好学习笔记。
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1、化整为零，步步为营：有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。
2、以写助读，感官兼用：俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。
3、互读互背，合作“经营”：背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”。这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效。
4、角色表演，情趣背书：很多文章，角色台词丰富，具有故事性、戏剧性。先读后演，角色互换，情趣顿生。在这样的气氛中，何愁课文难背？
5、录音录像，辅助背诵：打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在VCD、DVD或电脑中再现，背书兴致定会大增。
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小学生小学生背课文我觉得没有什么诀窍背课文最好选小学生背课文我觉得没有什么诀窍背课文最好选择了小学生背课文我觉得没有什么诀窍背课文最好选择早上的时间因为早上人的大脑是小学生背课文，我觉得没有什么诀窍，背课文最好选择早上的时间，因为早上人的大脑是非常清醒的，记忆力是最快的。
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嗯，小学生如果背课文的话，当然也会有一些诀窍，的嗯可以边背边写，把重点的词语写在纸上，这样自己会更加记忆犹新，而且背课文也会快一些。
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小学生的记忆力非常的好，所以说背课文应该首先多读几遍，然后再试着去一段一段的背，这样就很快了。
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小学生的记忆力特别的好，背诵也非常的容易，但如何快速背和纠错是很重要的，家长有时候也不能及时检查下，建议你可以让孩子用一下“开心背课文”，建议你去了解下，他在业内评价好，口碑也不错，家长真的很方便，可以自检错误的呢。
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最好的办法就是先理解，然后多读几遍，慢慢对外就记住了。
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要多读多记的
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1.化整为零,步步为营:有些文章较长,同学们背诵时不妨化整为零,根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后,通背全文,查找不熟的地方,进行强化背诵。
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