发布网友 发布时间:2022-04-23 23:16
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热心网友 时间:2023-05-20 19:12
叫:表扬贴、奖罚贴、小红花、卡通贴纸等名字。
在教育中,对孩子使用 “奖”和“惩”的方式,是再普通不过的事情。当大家越来越明白“惩罚”的弊端,将之弃而不用时,奖励却被越来越多的家长和老师钟爱,成为没有疑虑的有效工具。
以小红花为代表的卡通贴纸、积分换物等外部奖励,让教育者们看到了孩子身上立竿见影的改变,它之所以沿用至今,似乎自然有其“合理性”。
在教育和心理学界,对奖励如何使用的问题也是一波三折。从行为主义开始,心理学界其实也赞同使用奖励。众所周知,人的行为有刺激与反应之间的联结,尤其是对孩子而言,当孩子表现出一种积极的行为时,如果马上就给孩子一个正面强化物,如小红花、金钱、玩具等。
就会进一步巩固孩子此种行为。当这种刺激与反应表现得极端时,正如马戏团驯化动物,表现合意就有奖赏。而“威*利诱”正是行为主义的神髓。
行为主义的前提之一就是不问差异。无论这个小孩的性格气质如何,不管他身处在什么样的具体情况之中,老师、家长都会按预先的要求对孩子进行奖惩。也就是说,使用奖惩的人只看行为和结果,不顾心理和过程。
以贴纸为代表的奖励方式,会使幼儿园老师教育幼儿方式变得简单化、模式化、标准化。如果幼儿的许多行为,都要通过物质化的荣誉来量化、评比,真的实在难以和儿童“灵性”相匹配,更别说教育中常强调的因材施教的灵活性了。