请问辩论赛的主持人开场白如何说呀？辩论赛的整个环节是怎样的？辩题是“中国是否对世界造成威胁”

发布网友 发布时间：2022-04-23 21:13

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热心网友 时间：2023-10-09 20:19

　　3月7日，在十届全国*五次会议举行的记者招待会上，针对“全球股市震荡‘祸水’来自中国”和“中国对世界能源安全构成威胁”的说法，国家*主任马凯郑重做出回应：“中国股市对世界股市不会产生大的影响。”“中国过去不曾，现在没有，将来也不会对世界能源安全造成威胁。”

　　最近一段时间，内地股市和股市以及世界上一些主要经济大国的股市都出现了震荡，特别是美国股市下跌比较严重。对此，国际上有一种观点认为震源在中国。马凯说：“各国的股市变化，都有自身的复杂原因。不同的国家和地区，其资本市场主要受本国、本地区因素影响，同时因其市场国际化程度不同，也会不同程度地受到国际因素的影响。与国外股票市场相比，中国股市规模还比较小，同时我们还没有实行人民币在资本项目下的可兑换。因此，中国股市对全球股市不会产生大的影响。其他国家股市出现波动，应当从其自身找原因。”

　　马凯同时表明了中国*对资本市场的基本立场。他说，股市的变化，不管是牛还是熊，是跌还是涨，都是市场交易的结果。投资者对股市的风险和收益应当进行理性判断和决策。*的职责主要是按照公开、公正、公平的原则，制定规则，加强监管，维护正常的交易秩序，不缺位也不越位。

　　分析人士认为，夸大中国股市波动对全球经济的影响力，这实际上是中国经济威胁论的又一种声音。而此前曾广为流传的中国能源威胁论，在这次记者招待会上也被再次提及。

　　针对“中国经济近年来迅猛增长，能源消费快速增加，有人认为这会对世界能源安全构成威胁”的说法，马凯回应说：“中国不但不是能源安全的威胁，反而是维护世界能源安全的积极因素。”

　　马凯坦言，随著我国经济快速增长，特别是进入了工业化、城镇化加快的阶段，能源需求确实增长较快。“然而，我们不仅是能源消费大国，还是能源生产大国。”他说，“自改革开放以来，中国主要依靠自己的力量解决了能源问题。中国的能源自给率一直保持在90%以上，比国际经济合作与发展组织国家高20个百分点，比美国高30个百分点。”

　　马凯说，中国真正短缺的是石油和天然气，但是中国的石油天然气，无论是消费水平还是进口水平，都是很低的。以2005年为例，中国人均消费石油242公斤，世界平均是590公斤，而美国人均消费了三吨多，日本人均消费了1.9吨；从人均进口量来说，中国人均进口是100公斤，世界平均是400公斤，而美国是2.1吨，日本也接近两吨。2006年的情况也大体一样。

　　“可是，令人匪夷所思的是，为什麼不去说那些消费量、进口量都高的国家对世界石油安全造成威胁，反而说我们消费量、进口量低的国家对世界能源安全造成威胁，显然这是不公正的。”马凯加重语气说。

　　谈及中国能源供应的未来，作为国家能源领导小组办公室主任，马凯流利地列举了一组详实的数据。他说，一方面，中国不但有丰富的煤炭资源，石油、天然气勘探开发也很有潜力，特别是清洁能源、可再生能源开发的余地非常大。比如，可利用经济开发的水电资源量有四亿千瓦，目前仅开发了1.2亿千瓦，近3/4尚待开发；10米高的风能有经济开发价值的达四亿千瓦，目前总装机容量才百十来万千瓦；我国年均日照时间在200小时以上的国土面积占2/3；生物质能的发展潜力也非常大。另一方面，我国节能潜力也非常大。只要我们一手抓增加能源供给，一手抓节能，我国完全能够主要依靠自己的力量解决好能源问题。

　　“中国不仅不是能源安全的威胁，而且还是维护世界能源安全的积极因素。”马凯分析说，中国不仅依靠自己的力量解决了占世界人口22%的发展中大国的能源需求问题，就像解决了吃饭问题一样，本身就是对世界能源安全的巨大贡献；而且中国也是能源出口国，去年出口煤炭6330万吨，出口焦炭1300多万吨。这是直接出口，还间接出口了不少能源，比如说去年出口了4000多万吨钢材，120多万吨未锻造铝，这裏面都包含著能源，一吨铝消耗的电力就是15000度，等于一二百亿度电出口。去年还出口彩电8600万部，这裏也包含著能源。

　　“所以说，中国过去不曾，现在没有，将来也不会对世界能源安全造成威胁。”马凯强调指出。

　　除了公开驳斥中国经济威胁论以外，马凯还在答记者问的过程中表示，去年中国GDP增长速度总体正常；房地产市场总体上还是健康的；今年的固定资产投资*根本的问题还是两个闸门一个门槛，就是管住土地、货币两个闸门，提高管严市场准入门槛；继续积极稳妥推进石油、天然气等资源性产品价格的形成机制；依靠综合改革解决药价过高问题；“靠发展、靠改革、靠调节”真正缓解和解决收入差距扩大问题；在节能减排方面，马凯则强调要坚持“决心不变、目标不变、责任不变”。（记者 王莉 韩丹）

热心网友 时间：2023-10-09 20:20

我只想说一句 中国肯定会对世界造成威胁 不说别的 就人口来说 足够吐吐沫淹死一个国家

热心网友 时间：2023-10-09 20:20

我后面两个月也要做*，这是我们学校的——
首先是开场白：尊敬的……我是本场辩论赛*……首先请允许我代表……欢迎大家的到来，我们的比赛马上就要开始了，请大家将手机，小灵通等通讯设备设为关机，震动或静音。现在我宣布：……辩论赛正式开始。
出席本场辩论赛的评委有……下面请允许我宣读本场辩论赛的注意事项……
（一） 辩手不得杜撰事实，捏造数据，进行人身攻击

（二） 在规定时间用时全部耗尽是，有提示，辩手必须结束发言

（三） 辩论提倡交锋，对重要问题不得回避交锋两次以上，对于对方明确回答的问题不得纠缠不放
（四） 在攻辩阶段，双方发言者必须始终站立，不得坐下。一方发言完毕，必须用右手（或左手）做出“请”的姿势，即为本方结束用时的标志。另一方不得打断对方的发言，须对方做出“请”的姿势后方可发言，如此交替进行，直至时间耗尽

（五） 自由辩论

1、 正反双方辩手自动轮流发言

2、 一方辩手发言后落座为发言结束，即为另一方开始发言计时的标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，计时照常进行

3、 本阶段发言者必须始终站立，不得坐下。一方发言完毕，必须用右手（或左手）向对方做出“请”的姿势。此即为本方结束时另一方开始计时的标志。另一方不得打断对方发言，须对方做出“请”的姿势后才可发言如此交替进行

4、 一方辩手的发言秩序不限。如果一方时间已经用完，另一方辩手可以继续发言，也可以向*示意放弃发言

（六） 攻辩小结和总结陈词不得脱离辩论现场照读比赛前准备稿

（七） 优秀辩手评比

1、 本场辩论赛将在正方和反方各评出一位优秀辩手

2、 优秀辩手参考项：语言表达，整体意识，辩驳能力，美感风度，综合印象

坐在我右边的是正方（），他们的观点是（）；坐在我左边的是反方（），他们的观点是（）；下面有请双方代表做自我介绍；首先有请正方；有请反方。

1、 开辩陈词

请正反一辩做开辩陈词，时间不超过3分30秒

请反方一辩做开辩陈词，时间不超过3分30秒

2、 攻辩阶段

有请正反二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，每个提问不超过15秒

有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，每个提问不超过15秒

有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，每个提问不超过15秒

有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，每个提问不超过15秒

3、 攻辩小结

下面有请正方一辩进行攻辩小结，时间不超过2分钟

下面有请反方一辩进行攻辩小结，时间不超过2分钟

4、 自由辩论

下面进入本场辩论赛最精彩的一个阶段自由辩论。自由辩论的时间为10分钟，双方各5分钟，首先有请正方

5、 观众提问

下面由观众向正方提一个问题，正方除四辩外任何辩手可作回答，回答时间不超过1分钟

下面由观众向反方提一个问题，反方除四辩外任何辩手可作回答，回答时间不超过1分钟

下面由观众向正反提一个问题，正方除四辩外任何辩手可作回答，回答时间不超过1分钟

下面由观众向反正提一个问题，反方除四辩外任何辩手可作回答，回答时间不超过1分钟

6、 总结陈词

请反方四辩做总结陈词，时间不超过3分钟

请正方四辩做总结陈词，时间不超过3分钟

下面有请（ ）对本场辩论赛进行点评

交话筒给主持人！

热心网友 时间：2023-10-09 20:21

正方一辩：谢谢*！各位老师、同学、对方辩友，大家好！
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：

1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。*同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦*、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网并无坏处！