关于校园环境文化建设的几点建议(只能写好的)
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发布时间：2022-04-23 22:20
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时间：2023-10-11 22:52
国旗：增强学生爱国意识，培养学生爱国情怀。
建议：统一张贴于讲台黑板上方,中间张贴国旗。国旗两旁是“胸怀祖国，爱我罗中”一组文字相伴国旗左右，旨在对学生进行爱国爱校教育。
2、班级布置：在学校总体规划下，体现班级特色。
建议：由班主任根据班级实际情况，进行全面布置，营造温馨、和谐的班级文化氛围，设有班标、学习园地、卫生角、图书柜、眼保健操、荣誉栏等，简洁、美观。
3、安全标语：时刻提醒生命安全，确保校园公共秩序。
建议：标语应简洁醒眼，一种张贴于各楼梯的拐弯处。一种在每层楼的第一个楼梯，贴上类似：“上下楼梯，相互礼让，小心地滑”的标语。另一种是在假山旁应立个“请勿攀爬，注意安全。”的标语牌。
4、文明标识：增强文明意识，提高文明素养。
建议：相框制作，精美大方，易于更换。
内容：相框里可用文明提示标语、学生精美作品（书画等作品）以及精彩的校园活动照片等，长约50CM，宽约40CM。
位置：悬挂于走廊及公共楼道。
5、综合标语：全方位提示，多角度教育
建议：在厕所、澡堂、洗漱盆处、食堂服务部张贴类似“请节约用水”、“珍爱生命，远离香烟”、“请将杂物随手扔进垃圾桶”、“节约粮食光荣”、 “常洗手，防止病从口入”等标语。
6、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》：根据国家要求必须张贴。
建议：将6号单身宿舍的中国地图更换为《中学生日常行为规范》、《中学生守则》或用喷绘张贴上去。
7、校庆进行时牌：营造喜庆气氛，凝聚办学力量。
建议：在校标前方楼梯的下面，面对大门，做一个长约5米，高约1.5米可移动的广告牌，11月23日前作为“校庆进行时牌”，11月23日起作为“罗山中学欢迎你”的欢迎牌。
后续：校庆过后可以将校庆进行时牌移到医务室后面宣传栏旁边，作为“法制与安全”专题宣传栏，作为专门对学生进行法制知识和安全知识教育的宣传栏，不断增强学生的法律意识和安全意识，从而提升学生的自律能力和知法、守法、*的法制观念，增强生命自护能力。
8、开辟“健康与卫生”宣传栏：加强卫生教育，增强健康意识。
建议：此栏将作为“生理卫生、心理卫生、饮食卫生”等方面的宣传，由医务室、心理健康咨询室、食堂服务部共同使用。栏目分清，内容新颖，使学生能随时了解疾病预防、心理健康、食物营养等方面的常识，开展生命教育，更显我校以人为本的办学理念。
地点：建议开辟在食堂小卖部南边的位置。
9、文明劝导语牌：点缀校园环境，浓厚温馨氛围。
建议：结合校园环境建设，随时随地提醒大家注意爱护花草树木及校园环境，在原有的基础上，适时适地更新，增添文明劝导语牌。劝导语牌的文字应内涵深刻，易于领悟，简而不单，单而不简。
10、植物标签：亲近自然，请从认识身边的植物名称开始。
建议：由生物组配合园艺师，给我校的花草树木入“户口”用能防风化、防腐蚀又美观的牌子，标上植物名称、产地、特性、作用等内容，使欣赏的人在认识植物的同时，也更亲近大自然。
另议：可让家长捐资领养学校指定的花草树木，将家长的名字打印在植物标签上，营造捐资办学的浓厚氛围。
11、环保垃圾桶：维护环境卫生，提高环保素质。
建议：垃圾桶应分为：“可回收”与“不可回收”两类垃圾桶。在维护环境的同时也是一种很好的卫生养成教育和环保教育方式。
思考：当然，将垃圾桶分为“可回收”和“不可回收”，绝非是一种很简单的设置，它需要一种观念认同、一种意识的形成、一种习惯的养成。一方面要通过宣传教育，让学生明白什么东西可回收、什么东西不可回收；另一方面通过平时的监督教育反复提醒，使之逐步步入正轨。
12、交通标志：增强交通意识，提高自护能力。
建议：在校园的主干道、出入口的路面画上交通标志线，在各拐弯道用醒目的交通标志牌提醒过往车辆及行人，使校园的行人与车辆出入更有秩序，无形中对师生进行交通安全教育，也美化校园。
13、气象观测站：关注气候变化，探索科学奥秘。
建议：在食堂前的草地、学生宿舍楼周边的草地或适合的地方，建立我校的首个气象观察站，让地理老师组建“气象观测小组”，也可跟晋江气象站联办。让学生对气候有更近的了解，培养学生的观察能力， 激发学生探索自然奥秘的热情，丰富学科教育，也使校园增添一道美丽的风景线。
14、班级卫生角：这是一处不容忽视的风景线！
建议：①沿教室电视机的下方做一个三角形的铁栅栏，专门用来存放垃圾桶、扫把、拖把等劳动工具。
②垃圾桶应有盖，便于学生倒垃圾，杂物不会乱飞，保持环境清洁。
③将讲台桌用三合板钉起来，留个15公分的口，专门存放瓶子。
15、“春色满园”笑脸墙：微笑是最美的环境文化！
建议：由班级组织第一次拍摄进行初选、班级选送优秀相片到政教处、学校再次对相片进行筛选，最后精选“自然、灿烂、大方”的笑脸上“笑脸墙”，使校园到处充满欢声笑语。
另议：在学校东边刚粉刷的围墙上，适当地画上一些富有教育意义的字或画，使之与周围的景观相陪衬，更展示校园建设的层次性。
以上建议希望对学校的校园文化建设能起到点滴作用，让学生在这健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华、感悟美的人生！
