幼儿思维的特点是什么?

发布网友 发布时间：2022-04-23 22:47

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热心网友 时间：2022-04-27 07:38

幼儿阶段的思维有四个特点

1、2-3岁  以“自我中心认知解除”，这个阶段幼儿不再以为自己是整个客观世界的中心与主体，其它物体也不是因为自己的存在而存在。

2、3-4岁 直接行动思维(思维依靠动作）

这种思维方式有两个最突出的特点。一是离不开思维的对象，即物体不能离开，凭空不能思维。二是离不开操纵或摆弄实物的动作。若剥夺幼儿的动作就会影响其思维的进程，思维的积极性就会降低。

3、4-5岁  具体形象思维

此阶段的幼儿在思考和解决问题的时可以摆脱动作和动作对象，他们能够做到这一点所依靠的工具叫表象。所谓表象，心理学上认为，就是当一件事物不在眼前，但在脑子里面留存该事物的形象。

4、5-6岁  以具体形象思维为主，初步出现抽象逻辑思维特征

幼儿在这个阶段能对因果关系的复杂性有自己的判断，用语言下一定的结论，能进行一定的概括了，且能够用概念构成判断，进行推理。在这个阶段最重要的逻辑思维表现是能够推理，并能够解决一些抽象的问题。

扩展资料：

心理发展学家让·皮亚杰将个体认知发展具体划分为以下四个阶段：  

1、感知运动阶段  儿童从出生到2岁左右，处于感知运动阶段。其他们这时还不能对主体与客体作出分化，因而“显示出一种根本的自身中心化”。

2、前运演阶段  儿童从2-7岁左右，处于前运演阶段。图式功能特征：能使用语言表达概念，但有自我中心倾向；能使用符号代表实物；能思维但不合逻辑，不能见及实物的全面。  

3、具体运演阶段  儿童约在7-12岁时，处于具体运演阶段。图式功能特征：能根据具体经验思维解决问题；能理解可逆性的道理；能理解守恒的道理。

4、形式运演阶段  儿童在12 岁左右，进入形式运演阶段。图式功能特征：能抽象思维；能按假设验证的科学法则解决问题；能按形式逻辑的法则思考问题。  儿童开始不再依靠具体事物来运演，而能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运演。

参考资料来源：百度百科--认知发展理论

热心网友 时间：2022-04-27 09:13

付费内容限时免费查看回答亲~这道题由我来回答，打字需要一点时间，还请您耐心等待一下。

你好 幼儿思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽。幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和固定性等特点。

（1）象征性。比如，幼儿伸出大拇指和食指比画手*的形状，并发出"突突"的声音，这样用手指来模仿*，就是象征。

（2）经验性。幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的思维方式。

（3）拟人性。幼儿往往会将无意识的、没有生命的东西当作有意识和有生命的东西。

（4）表面性。幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只反映事物的表面联系。

（5）固定性。幼儿的思维缺乏灵活性，所以他们较难掌握事物的相对性，常常显示出"认死理"的现象。

热心网友 时间：2022-04-27 11:04

幼儿思维有几个思维发展阶段：
0-3岁动作思维——4岁从动作思维向形象思维过度——5-6岁形象思维占主导地位，但初步形成抽象逻辑思维能力。

热心网友 时间：2022-04-27 13:12

幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础，在新的生活环境下，以言语发展为前提，发展起来的，具有形象性以及进行抽象思维的可能性。
表现为经验性、表面性、拟人性