什么是英语自然拼读法???

发布网友 发布时间:2022-04-20 19:35

我来回答

5个回答

热心网友 时间:2023-11-18 05:21

自然拼读法又称“Phonics”, 自然拼读法,又称“英语自然拼读法”,自然拼读法是目前国际主流的英语教学法。

它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

扩展资料

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。

2000年,我国和地区率先将此方法引入,并进入大规模推广和普及阶段。

其实它之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到“看字读音,听音拼字”的惊人效果,学习效率飞速提升。

资料来源:自然拼读法_百度百科

热心网友 时间:2023-11-18 05:22

1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习,如: Sam, cat, mat, 等等.
3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.
4. 第四步,是一个单词里有两个元音时, 前边一个元音发字母音, 后边一个元音不发音,如: make, made, sea, five, nine, road等等.
5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等;有一些辅音不发音,如: ghost, comb, lamb等;要掌握一下和"h"联在一起的发音: ch, sh, th, wh。
6. 第六步,是特殊读法:
单音节词,以元音结尾, 这个元音发字母音. 如: me, hi, go 等等
Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音."c" 和 "k" 在一起时, 发一个音: quick, black等.

二. 直接拼读法的基本原理
1.英语是一种拼音字母。英语是一种拼音(phonological)文字,英语单词是以字母组成,字母或字母组合构成了单词的读音。如:
(1)辅音字母的读音:
音形一致的拼音:b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w], z[z],
音形不一致的拼音: c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ]
最常见的辅音字母组合的拼读sh [], ch [t], th [θ], ph [f],
(2.)元音字母的读音:
元音字母的拼读,首先我要学生先了解什么是开音节?(以元音字母结尾的音节为开音节),什么是闭音节?(以辅音字母结尾的音节为闭音节),并和学生一起寻找发音规律,规律找到了,当学生了解了音节的规律,元音字母的发音就迎刃而解了。如:
★开音节的拼音:
A 发字母本身音[ei] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, lady, bake等。
E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。
I发字母本身音[ai] I bike, China, like, fine, five, kite, nice, wide, Friday, ride, white, write, Chinese, ice, line, mine, life, idea, nine, 等。
O发字母本身音[u] ago, radio, go, photo, rode, old, told, hold, cold, home, those, kilo, so, homework, phone, also, no, note, robot, nose, hope, joke, close, stone, clothes, broken等。
U发字母本身音[ju:] cute, bute, mute, fume, men, pupil, argue, use, 等。
★闭音节的拼音:
A 发[ ]口型要打大at, bat, bad, band, apple, animal, fat, has, am, and, cat, cap, bag, family, capital, Saturday, than, had, grand, carry, happen, back, ran, badly, angry, sad, rang, flat, map, mat, van, man, ban, bap, can, cam, cab, cad, catch, hand, fantastic, thank, black, blackboard, panda, that, happy, activity, drank, dragon, taxi, swam, hat, sad, dad, mad, mat, pat, rat, sat,fan,lam,tad, van, wan等。
E 发[e]让学生老师模仿口型 when, met, them, well, smell, tell, ball, clever, every, help, better, west, then, yes, yesterday, fell, hello, desk, red, yellow, ten, pen, pencil, bed, bedroom, dress, festival, get, telephone, egg, went, leg, twenty, next, let, men, chess, bet,net,pet ret,set,tet,vet,wet
I [i] different, bring, holiday, lift, ticket, big, dinner, fish, listen, it, is, six, this, in, sister, his, him, bit, little, river, picnic, think, city, with, finish, sit, chick, skip, miss, nothing, pink, picture, little, listen, thing, drink, visit, swim,
O发[ ] 让学生老师模仿口型drop, shop, box, bottle, coffee, lost, cross, long, pop, stop, dog, not, body, box, clock, computer, doll, got, hot, pocket, office, point, lots, doctor
U发[ ] us, study, funny, but, bus, sun, Sunday, summer, hurry, mum, under, understand, cut, ck, truck, muck, much, puck, lucky, fun, gun, Hun, nun, pun, run, sun, tun, up,
字母组合的读音也是有规律可循的。如;
ea, ee字母组合的发[i:]音:tea, clean, team, eat, east, speak, please, each, easy, read, sea, teacher,need, cheese, wheel, feel, agree, green, week, thirteen, fourteen, three, deep, peep, weep, sleep, jeep, see, feet, street, teeth, meet, week
部分ea字母组合发[e]:bread, heavy, breakfast, weather, head, headache, ready, deaf,
oa,字母组合的发[u]音:road, boat, coat,
ir字母组合的发[ ]音:girl, bird, thirsty, third, first, birthday, circle, sir, shirt, skirt, dirty, skirt,
ar,组合字母发[ a:(a再s, ss前)也发[a:]:hard, card, park, art, car, are, dark, arm, farmer, market, party, large, star, argue,far
class, vase, glass, pass, last, past, task,, mast, vast, cast, fast等
ow字母组合有时发[u]音:window, yellow, show, slow, sow, tow, bow, mow, 等。
ou, ow字母组合有时发[au]音mouth, about,, house, housework, south, how, now, town,等。
oo字母组合有时发发[u]音:hood ,头巾wool ,羊毛 look ,good , foot, room, football, took, cook wood, book, goodbye,
oo字母组合有时发[ u: ]food, moon, tool, toon, 红椿 noon, pool, zoo, too, school, cool, tooth
ear字母组合有时发 [i ]音:tear,dear,fear,gear,hear, near,shear,rear,sear
ear字母组合有时和air一样发[ ]:bear, tear, wear, pear,
oy字母组合发[ i ]音: boy, toy, hoy赶牲畜的呼叫声, coy腼腆的, foy告别宴会, goy, 异教徒soy酱油;黄豆
iht 字母组合发[ ai ]音:right, light, night, fight, might, tight
ay字
3、直接拼读法存在例外是一种正常现象
英语单词的读音方法与拼写不一致,甚至一个英语字母有多种读音或一个元音可以代表多种发音。
例如:字母Aa可以有八种读音:在开音节单词中发[ ei ]“date. make .came”等;在闭音节中发[ ]”map, cap, cat. ha等”;在s,ss前发[ a: ]”fast, pass, glass, class, passport”等;在轻读音节中发[ ],“about, above, again, abroad, ago”等;在单词want,中发[ ];在单词“wall”中发[ ];在单词 “comrade”中发[ i ] ;在单词“many”中发[ e ]。另外还有一些字母组合。例如:ay; ea; ar; oa; ear; ai;等。总之,一个英语字母有多种发音或一个元音可以代表多种发音,这是一种经常现象,并不影响学生学习和掌握直接拼读。


三。
1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds).
其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音,y有时会被作为元音处理
单音节词, y在末尾, y发“I”的音(one syllable, y at the end (pronounced as “i”)): my, why, fly, sky
多音节词, y在末尾, y发“E” 的音(two syllables, y at the end (pronounced as “E”)):daddy, mommy, baby
2. 单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)
如:Sam, cat, mat, 等等.
Beginning Consonants
Ending Consonants 
One Vowel Word, Short Vowel Sounds
3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):
一个单词里有两个元音时,前边一个元音发字母音,后边一个元音不发音. 如:make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute等等.
4. 双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)
Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)
Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)
Words ending in ll, ss, ff
Consonant digraphs (ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr)
5.特殊读法(1) - 固定读音的单词(Sight Word):
the, a, is, to, have, are, hey, love 等.
6. 特殊读法(2) – 带元音的特殊读法(Irregular Vowels)
一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾,这个元音发字母音 (vowel at the end).如:baby, me, hi, go, humor 等等
air (hair), al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ar (car, far), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)ew (new), eigh (eight, weight), ed (stopped, added) er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt), or(horn), ie (field), ing, ind (behind), ild (mild, wild), igh (high, night, might), ire oi (oil, boil), old (old, cold), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, horn), ost (most, host), ou (could), ough (cough, through, ought, slough, plough), ould (would, could), oy (boy), ought, , ous (famous), ow (读音一:cow, now, how, bow; 读音二:bow, snow), ue (cruel), ui (fluid)tion (attention), sion (expression), ending sounds :ang, ong, ung, edge, le
7. 特殊读法(3) – 辅音的特殊读法
有一些辅音不发音 (silent consonants).如:ghost, comb, lamb, write等
"c" 和 "k" 在一起时,发一个音:quick, black等.
"q" 总是和"u"在一起:quite, quick, quit, quilt等.
之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音.
"p"和 "h"在一起, 发"f"的音:phone, photo.
复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)
c和g 的两种读音: 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发”s”的音, g发”j”的音: center, cigar, gem, giant, gym,其他情况下c, g 发其字母音:can, clap, cup, great, glad.
8. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)
多音节单词:believe, multiple, syllable, compound
复合词:homework, highway
组合发[ ei]音: stay, say, day, gay快乐的, hay干草, lay设置

热心网友 时间:2023-11-18 05:22

英语自然拼读法又称“Phonics”, 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

【免费领取,外教一对一精品课程】点击蓝字即可免费领取外教一对一免费试听课!阿卡索的英语自然拼读课程就很适合你家孩子学习英语,课程丰富有趣孩子喜欢,家长赶紧给孩子报课学习吧。

阿卡索是外教一对一授课的,而且都是欧美师资,欧美师资的发音是很标准的,每一个外教都有证书,有证书才是好外教。拥有较高的性价比,每节课不超过40元,平民化的价格致力于让每一个孩子都能享受到高品质的在线少儿英语课程。

大家想要找到合适英语培训机构,百度搜下【阿卡索vivi老师】即可。

百度搜下【阿卡索官网论坛】免费获取全网最齐全的英语资源。

热心网友 时间:2023-11-18 05:23

英语自然拼读法也称Phonics,是一种在美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。【点击了解更多课程内容】
英语是一门活泼的语言,在英语课堂上,教师可以不那么严肃,结合教学内容,采用丰富的教学形式来教学。让学生在愉快的环境中学习。可以在课堂让学生自由发言、进行校色扮演、辩论等灵活的形式,给学生以一定的动脑空间,发挥自己的主动性,让每个学生都可以参与到活动中来。课外可以组织一些相关活动。口语教学并非只是引导和鼓励学生开口练习英语,还需要向学生教授一定的口语技巧、基本的发音方法等,帮助学生在扎实的语言基础上学习流利的英语表达。扎实的英语知识教学包括语法搭配、词汇积累等,语言发音技巧则包括连读、重音、语调等,这些知识都是正确流畅的英语口语所需要关注的,因此需要教师注意将基础知识和口语实践结合起来,帮助学生提高口语技能。
想要了解更多关于这方面的相关信息,推荐咨询元知共读。公司将持续关注用户本身的需求,让所有有成长愿望、学习意愿的人,都能成为真正的终身成长者。通过服务与产品的不断完善与升级,有书将会让每个终身成长者都拥有定制化的学习方案,让成长路径与学习路径实现可视化与高效化。

热心网友 时间:2023-11-18 05:23

自然拼读法是国际主流的英语教学法,我国和地区2000年就已引进此教学法,并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到“见词能读,听音能写”的惊人效果,学习效率飞速提升。

声明声明:本网页内容为用户发布,旨在传播知识,不代表本网认同其观点,若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:11247931@qq.com