“知不足然后能自反也,知困然后能自强也。”是什么意思啊!
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发布时间：2022-04-25 04:19
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时间：2023-04-27 00:08
意思是：知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。
【出处】《虽有嘉肴》——两汉·戴圣
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【译文】尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。
知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。
扩展资料
1、《虽有嘉肴》创作背景
《虽有嘉肴》出自西汉梁国人戴圣的《礼记·学记》，文章指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。
2、《虽有嘉肴》鉴赏
本文多使用对偶句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。思路清晰，文势流畅，层层递进，文气贯通，给人一气呵成之感。
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时间：2023-04-27 00:09
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。
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时间：2023-04-27 00:09
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
意思是：知道自己的不足，才能进行反思。知道自己的困顿困苦，才能强大。
语出《礼记•学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。 是故学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
嘉肴：美味食物。
旨：味美。
至道：高深精妙的道理。
困：窘乏，困难。
自反：自身反省，从而加紧学习。
自强：发奋努力，提高自己。
教学相长：教和学互相促进，相得益彰。
“学然后知不足，教然后知困”指的是：通过学习，才发现自己不懂的事情很多；经过教学．才感到自己知识的贫乏。
现在引用这一名句，用来说明教和学都会使人发现自己的不足，因而必须不断学习，决不能自满。
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时间：2023-04-27 00:10
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。是出自语出《礼记•学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。 是故学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
嘉肴：美味食物。 旨：味美。 至道：高深精妙的道理。 困：窘乏，困难。 自反：自身反省，从而加紧学习。自强：发奋努力，提高自己。教学相长：教和学互相促进，相得益彰。“学然后知不足，教然后知困”指的是：通过学习，才发现自己不懂的事情很多；经过教学．才感到自己知识的贫乏。
现在引用这一名句，用来说明教和学都会使人发现自己的不足，因而必须不断学习，决不能自满。
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时间：2023-04-27 00:10
只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。所以说：教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。
