人教版六年级数学期中考试后的反思怎么写?400字以上。写好的大大有赏!打酱油的滚蛋!

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当我知道自己考得不如意时,我叹了叹口气。这就是事实既简单又冷酷。这时我想起那句老话:早知现在,何必当初。也许我本来就比别人苯,也许我某种因素导致了全局落败,两者我更希望后者。
该做的也做了,分数也出来了,又到了总结和反思的时候。经过这回考试,总结出五条主要问题:一、考试心理;二、考试经理处理;三、考试复习的核心;四、错题反思与总结;五、旧知识的归纳和分析。下面做具体的解释。
首先是考试心理。在考前不要把自己弄得过于紧张,要放平衡心理,该干什么的时候就干什么,不要盲目的复习。考试的时候心理至关重要,不要因为题目简单而轻视一切,切记;浅水容易淹死人的道理;不要因为题目难而烦躁和着急,要平稳心理,莫过于紧张。第二考试精力处理。考试需要人的经理,这些精力来源于何处?就是平时的营养,不要偏食、挑食,父亲大人母亲大人给你吃的补品,既使你爱不爱吃,为了考试你务必要硬着头皮也要啃下去;更重要一点“养精取锐”,考前和考试当天最好一句都不说,复习也不用了,那样只会你的精力影响考试。第三考试复习的核心。复习要讲究方法,抓住重点,复习核心。比如说我数学的核心是计算粗心,那就按照核心多做题多练笔。第四错题反思与总结。过去错过的题,拿出来好好思考:它错在哪里,为什么错。孔子说得好:温故而知新。你知道题错了还不行,要总结出它的方法和规律,才能不会一错在错。第五旧知识的归纳和分析。“学而时习之,不亦说乎?”学过的东西时常常拿出来复习,不是很愉快吗?考试考得好不是一时复习得来的,而是持久复习旧知识得来的。复习复习,也要有方法的啊。法国哲学家贝尔纳曾说过:良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。所以说,我们就要学会归纳和分析,到了考前复习那就比较容易记住要点和重点。
子曰:学而不思则罔,思而不学则怠。学习要会学同时也要会思考,总结学习经验。如果大家能想我所提出的的那五点去做,弱国还考不好只能说明你做得不够好和不足。追问这篇你哪里抄来的啊?我已经看过了。。。

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期中考考后反思
时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.追问好是蛮好的,就是太少了。。。

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  期中考试已结束了,你要按照你的考试成绩多少来具体反思,我只能给你提供一个例子。

你先说你这次考试试卷的出题类型:

  本次数学试卷题目大致分为三大类,

  第一类是基本技能,通过填空、选择、口算和计算的检测。

  第二类是动手操作题,考察学生的动手能力。

  第三类是应用题,主要是考查了学生对前一部分知识的应用能力。检测的范围比较全面,难易适度,能够反映出近阶段学习的数学知识。从试卷反映的情况分析,学生总体对知识掌握的还可以,能掌握基本的知识与技能,但也不够扎实,出现了一些细节问题,今后需进一步加强。

 一、存在的问题:    学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,个别学生计算太粗心,不检验,造成丢分。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。  

  二、原因分析:认真思考,主要原因在于我的教学,思考如下:   

我没有很好的提高学生分析问题的能力。    失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么,存在分析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。  

 2.没有把计算能力培养扎实。  本次考试,学生计算题成绩很不理想,个别学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生,计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见,我们在这方面还极为欠缺。这里不光有粗心的习惯问题,还有计算方法。    

3.没有把数学与生活实际很好的联系。    

4、班级学习氛围还不是很理想,没有养成认真学习的习惯,主观上还没有“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高,从来就没有养成课后复习的习惯,不举一反三。

热心网友

考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。关键是要弄清失分的原因,及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,我们必须立刻总结反思,采取措施,加以补救,才能在未来的考试中考出好的成绩。
作为考试反思,首先反思的就是平时的学习态度。记忆性的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科失分多,那显然就是投入不足,学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事。其实,学习态度是决定成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学习习惯,端正的学习态度。
期末考试争取各科考出好成绩。追问你这里有几个字啊???!!!

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素质教育教出这种人来。。。

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