巧妙回答孩子提出的性问题,有哪些妙招?
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在中国，性教育实际上是一个非常尴尬的教育问题。因为从儿童的身心发展的角度来讲，每个儿童都是非常需要这个性教育的，但实际上在中国内地，不管是学校还是在家庭，孩子都没有得到非常好的性教育。
这种情况的结果就是造成了很多社会问题。比如孩子的两*往问题，孩子受到性侵害的问题。除此之外，还造成了很多教育的怪现象，比如说在大学里开设性教育课，还会受到媒体的追捧，认为这是非常先进的，其实这已经很晚了。还比如，有些家长觉得某个部门编制的性教育课本存在“过于暴露"的问题，从而导致某学校的性教育被叫停。
直到今天，我们的小学、中学和大学都没有系统的性教育。也就是中国的孩子没有接受科学、系统的性教育。很多孩子对性的认识都是从网上、朋友那里道听途说的。很多孩子对于性的认识也是错误的，或者说是不科学的，从而导致行为也可能会出问题。既然孩子学校里得不到正规的科学的教育，那么在家中是否家长会提供合适的性教育呢，答案是否定的。
对于性，中国人是心口不一的，也可以说是矛盾的。对于很多*来讲，向来就是嘴上不说、当众不说，但私下，背后却滥说、乱说。
绝大多数家长在面对孩子问到性相关的问题的时候，或无视、或推脱、或欺骗、或回避，顾左右而言他。比如说对于很多孩子，“从哪里来”的问题，很多家长会说是在马路上捡的或者在垃圾堆里拾得。再比如很多孩子会问“爸爸妈妈上厕所为什么不一样”，很多家长会说长大了就知道了。
对于孩子来讲，不同阶段会有不同的性问题。家长应该熟悉孩子的身心发展阶段。对于孩子的提问要有以下几个原则。
首先，要遵循正面的原则。家长要肯定孩子提问的积极意义，不能打压和批评。一般来讲，孩子提出问题是说明孩子善于思考，有探究的*。
其次，要遵循科学的原则。对于孩子的问题要本着客观、科学的精神来进行解释或者答复，不能欺骗孩子，或者以错误的知识回复。要想做到科学解释，家长必须加强自身的学习，积极了解相关的性教育知识和相关的理论。
要遵循适度的原则。处于不同阶段的孩子，其认知能力有阶段性的特点，或者说是有一定局限性的。在这种情况下就不能一股脑地全盘托出，而应该基于孩子的认知水平和行为的自我控制程度来进行适度的解释或者答复。
要遵循有利于身心发展的原则。孩子还处在身心成长阶段，现在问题的解决都要基于有利于孩子未来身心健康。
要遵循多元的原则。多元的原则包括多个方面。如在知识内容方面，家庭性教育是汇集多方面学科知识的，如医学、心理学、生理学，教育学等等。多元的原则还包括可以利用多种形式。如家长不能直接和孩子讲的话，可以利用书信的方式。还可以通过参观相关展览来扩充孩子的认识或者是打开孩子的心解。也可以通过参加相关的活动要提高孩子的认识和建立相关的合理的行为。
要遵循健康的原则。家长要告诉孩子，人有性需要是正常的，人要满足性需要也是正常的。性行为是需要学习的，它是有条件的，或者是有规范的，是有道德的约束的。如进行两*往是非常必要的，那如何保持良好的两性关系却是需要学习的。
总之，性教育是一个非常必要的，也应该从娃娃抓起。性是人的需要，是每个人发展到一定年龄的需要。家长要科学地面对孩子的需要，做到科学的引导和教育，让每个孩子都拥有科学的性知识，适当的性行为，良好的性道德。
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第一尽量当场回答，第二一定要认真回答，不要敷衍孩子，第三不要回避孩子的提问，第四多掌握一些知识，第五引导孩子分辨真假。
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首先就是一定要耐心的回答孩子的这些问题，而且一定要公平诚信，然后也需要让孩子正确的了解性方面的知识，还有就是可以给孩子看一些宣传片，也可以给孩子讲一些故事。
