儿童多动症分为几型?
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发布时间：2022-04-24 10:24
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热心网友
时间：2023-09-20 15:13
儿童多动症一般发生于6岁之前，而且儿童多动症对孩子日后的学习也会产生一些影响，如今，专家发现儿童多动症的类型主要有三种，那么，这三种儿童多动症的类型具体指什么呢?针对这个问题，下面就为大家介绍一下三种儿童多动症的类型。
一、儿童多动症的类型之单纯的注意力缺乏型
类孩子并不表现为多动，不会干扰上课或其他活动，因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中最为常见。
二、多动型/冲动型
这种儿童多动症的类型的孩子会同时表现出多动和冲动行为，以活动过度为主要表现，一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少，且往往年龄较小。
三、混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)
这类孩子表现出上述所有三组的症状，是最为常见的儿童多动症的类型。
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时间：2023-09-20 15:14
1.注意缺陷：主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。
2.活动过多：多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。
3.冲动性：多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。
4.学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。
5.神经系统异常：半数患儿存在精细动作、协调运动、空间位置觉功能缺陷。动作技巧方面笨拙，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣等都不灵便，左右分辨困难。
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时间：2023-09-20 15:14
世界卫生组织1978 年公布的《国际疾病诊断分类手册》第9 版，将本病命名为“儿童期多动综合征”，共分为4 型。
1 型：单纯活动过多和注意障碍，以注意持续时间短暂和活动过多为主要表现，并无明显的行为障碍和发育迟延。
2 型：伴有发育迟延的多动症，伴有言语发育迟延，笨拙，阅读困难或其他特殊技能的发育迟延。
3 型：伴有行为障碍的多动症，伴有明显的行为障碍，但无发育迟延。
4 型：其他。
美国精神病协会1980 年出版的《精神障碍诊断和统计手册》第3 版，把本病命名为“注意缺陷障碍”。共分为3 型。
1 型：注意缺陷障碍伴有多动，表现出与实际年龄不相称智力水平的注意困难、冲动任性和活动过多。
2 型：注意缺陷障碍不伴多动，与上述症状相仿，但无活动过多，其他特征也较轻。
3 型：注意缺陷障碍残留型，是指过去一段时期，患儿出现的症状符合1 型标准，即注意缺陷障碍伴有多动，但目前活动过多已不存在，而注意缺陷障碍和冲动行为持续存在，从未缓解。
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时间：2023-09-20 15:15
单纯型多动症，冲动型多动症，混合型多动症
